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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025200042</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职数字媒体技术应用专业融合AI创作的教学实践探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/20/10.61369/SDME.2025200042</url><author>闫红帆</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-26</published-time></date></history><abstract>本研究聚焦中职数字媒体技术应用专业融合AI创作的教学实践，深入剖析当前行业发展对人才能力的新需求，阐述了AI技术在专业课程各环节的应用模式。通过具体教学案例，从教学内容革新、教学方法优化以及实践教学创新等维度，论证了教学中融合AI创作对提升学生专业技能、创新能力与职业素养的积极影响。同时，针对融合过程中面临的技术挑战、教师角色转变及伦理问题，提出了切实可行的应对策略，旨在为数字媒体技术专业教学改革提供可参考的实践范式，助力培养适应数字时代发展的复合型人才。</abstract><keywords>数字媒体技术,AI创作,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 唐卉.AI 赋能下数字媒体技术专业课程教学的创新与发展[J].信息与电脑,2024,36(24):211-214.&amp;nbsp;[2] 申宁.人工智能技术在数字媒体领域的应用分析[J].电视技术,2024,48(08):155-158.DOI:10.16280/j.videoe.2024.08.043.&amp;nbsp;[3] 王锦戈.AI背景下数字媒体艺术设计教学的创新路径与未来发展[J].匠心,2025,(02):42-44.&amp;nbsp;[4] 杨运强.基于Spark大数据的智能推荐系统设计与实现[J].信息记录材料,2025,26(02):150-152.DOI:10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2025.02.041.&amp;nbsp;[5] 王宏昕.基于AI技术的数字媒体专业在线互动式教学系统设计[J].信息与电脑(理论版),2023,35(09):9-11.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
