SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025200026ArticleAI 赋能下职业院校文案写作类课程教学导向及模式改革https://artdesignp.com/journal/SDME/2/20/10.61369/SDME.2025200026王肯20252202025-09-26本文通过对于职业院校文化创意与策划、传播策划专业毕业生、相关专业教师及用人单位三方的面对面半结构访谈，旨在提出在AI赋能下，原有文案写作类课程教学导向及模式需顺应时代发展同步调整，调整不仅局限于教师课堂教学手段，更需有效平衡AI工具使用及学生写作思维能力培养之间的关系，评价标准与考核需同步调整，提升学生人文及数字素养并避免学生过于依赖AI而导致的侵权。AI赋能,职业院校,文案写作,教学导向