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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025190042</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字视觉语言在美术设计教学中的转译策略与表达逻辑研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/19/10.61369/SDME.2025190042</url><author>宗书召,郑志远,张玉,王函</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-19</published-time></date></history><abstract>随着艺术教育环境的发展，数字化视觉表征逐步成为重要的教学手段，但是传统教学方式中存在语言描述单一、视觉连接疏离、学生与教师理解不对等的问题，这些问题将不同程度地限制学生表达的全面性与创造性思维。本文通过从数字化视觉表征转换成有效的教学手段、方法及表达结构等角度展开多模态的深度分析，通过对美术课的语言使用局限分析，提出模态整合的数字化视觉教学理论、任务导向教学及认知教学方法，从表达原理、教学框架和逻辑一致性建立了视觉表达逻辑的教学路数，在数字化媒体环境下实现艺术教育方式的转变与提升，推动从"言语的教导"向"认知的建构"的转型。</abstract><keywords>数字视觉语言,美术设计教学,语言转译,多模态表达,表达逻辑</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]崔冬晖,姜苏洋.以&amp;rdquo;大美术&amp;rdquo;创&amp;rdquo;新美学&amp;rdquo;&amp;mdash;&amp;mdash;传统纹样的当代设计转化与创新表达研究[J].美术研究,2024(2):115-117.&amp;nbsp;[2]杨小蓉.数字绘画艺术性的实践探索与思考[J].美术观察,2022(12):148-149.&amp;nbsp;[3]张芃.数字媒体图片库中的视觉表达与传统美学法则[J].黑龙江教育:理论与实践,2017(5):2.&amp;nbsp;[4]张珊.论数字化时代红色文化视觉传播的三重逻辑[J].老区建设,2023(5):23-29.&amp;nbsp;[5]徐珑绫.信息媒介下艺术设计数字化转型的核心价值[J].喜剧世界(中旬刊),2024(3):0111-0113.&amp;nbsp;[6]李梦真,崔炳德,李越越.中国传统文化融入UI设计的教学改革研究[J].美术教育研究,2023(10):134-136.&amp;nbsp;[7]高惠坤.武梁祠画像石叙事语言的数字化转译[D].山东工艺美术学院,2024.&amp;nbsp;[8]李劲松.&amp;rdquo;新文科&amp;rdquo;背景下视觉传达设计专业课程教学的创新[J].浙江工艺美术,2022(9):1-3.&amp;nbsp;[9]李杰采访,庞茂琨.设计师要担当起艺术设计创造性转化与创新性发展的崇高责任&amp;mdash;&amp;mdash;专访中国美术家协会副主席庞茂琨[J].设计,2024,37(14):1-7.&amp;nbsp;[10]梅婷.基于核心素养的高校美术课程项目式教学研究&amp;mdash;&amp;mdash;以视觉语言课程为例[J].美术文献,2024(6):113-115.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
