SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025190030Article吉林市优秀传统文化资源融入高校思政实践课路径研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/19/10.61369/SDME.2025190030张美慧,孙丽君20252192025-09-19作为地域文化的重要载体，吉林市积淀了丰厚的传统文化资源，这些具有鲜明地域特色的文化元素，为思想政治教育工作提供了优质的素材宝库，为价值观塑造和思想引导等育人目标的达成提供有力保障。吉林市作为文化古城，也是多民族文化形成和发展的主阵地，更要发挥出先天优势，挖掘吉林市优秀传统文化的时代价值，构建“一主三线”的吉林市优秀传统文化资源融入高校思政实践课的创新路径，“一主三线”即以“吉林市优秀传统文化资源为主体”，以“同舟共济、激流勇进的城市精神”、“勠力同心、同放异彩的民族文化”、“历久弥新、经久不衰的文化遗产”为线索进行联动融入，将地方的优秀传统文化与高校的思政实践课进行融合，从教育创新的双向实践；教育体系的升级突破；教育质量的提质增效三个层面加强吉林市优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，提升文化的适应性和感染力，最终构建了“一主三线”的吉林市优秀传统文化资源融入高校思政实践课的的创新路径研究。吉林市传统文化,思政实践课,路径

 [1]陈亚红.闽南优秀传统文化融入高校思政实践课探究[J].集美大学学报(教育科学版),2017,18(03):80—84. [2]易健.现代美育——心灵诗化的体操[J].美与时代,2002(16):6-8. [3]《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》印发[EB/OL].(2014-03-26)[2017-04-01].http://www.gov.cn/xinwen/2014-04/01/content_2651154,htm.