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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025190026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于跨学科背景下初中物理教学优化策略探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/19/10.61369/SDME.2025190026</url><author>费淼</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-19</published-time></date></history><abstract>在深化课程改革背景下，跨学科教学成为义务教育阶段课程改革的重要方向，如何利用好初中物理课堂教学阵地，挖掘跨学科教学资源，培养学生多角度思考问题的能力，提高其综合素养，成为教师提高物理教学质量的重要问题。本文立足跨学科提出背景，阐述初中物理跨学科教学的重要性，从教师意识、知识储备、教学方法和评价入手，分析初中物理跨学科教学现状，并围绕整合跨学科内容、运用跨学科教学方法、提高教师教学能力、构建跨学科评价体系，探究初中物理教学的优化策略。</abstract><keywords>跨学科,初中物理,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]杨婉荣.跨学科视域下的初中物理实验设计[J].物理教学,2024,46(09):40-43.&amp;nbsp;[2]黄政.解决真实问题的初中物理跨学科教学实践&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;rdquo;制作和认识防洪屋&amp;rdquo;为例[J].物理教师,2024,45(09):30-33.&amp;nbsp;[3]陈海涛.基于创新能力培养的初中物理跨学科实践教学策略[J].物理教师,2024,45(07):33-37.&amp;nbsp;[4]周艳,王涛,张静.指向素养发展的初中物理跨学科项目式教学&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;rdquo;防洪堤坝的设计&amp;rdquo;为例[J].物理教师,2024,45(06):38-42.&amp;nbsp;[5]彭延兵.初中物理跨学科实践的研究与实施&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;rdquo;防溺水安全教育&amp;rdquo;为例[J].物理教师,2024,45(05):39-43.&amp;nbsp;[6]朱峰磊.基于素养目标的初中物理跨学科实践研究&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;rdquo;制作角反射器&amp;rdquo;为例[J].物理教学,2024,46(04):39-41+38.&amp;nbsp;[7]蒲师含,杨晓辉.初中物理跨学科实践设计策略研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2024,40(02):94-97.&amp;nbsp;[8]纪贤勇,温芸.跨学科实践发展下初中物理跨学科教学研究[J].教育观察,2024,13(05):4-6+28.&amp;nbsp;[9]许瀚匀,吴锡理,姚建欣.项目式教学视角下的跨学科实践教学设计&amp;mdash;&amp;mdash;以初中物理光学单元为例[J].物理教师,2023,44(09):34-37+48.&amp;nbsp;[10]罗莹,蔡天娇.从科学探究到跨学科实践:初中物理教学的新变革&amp;mdash;&amp;mdash;基于新旧课标的比较分析[J].物理教师,2023,44(02):38-43.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
