[1]中华人民共和国教育部.普通高中思想政治课程标准:2017年版2020年修订[S].北京:人民教育出版社.2020. [2]中 共 中 央 国 务 院.教 育 强国建设规划纲要(2024—2035年)[EB/OL].(2025-01-19)[2025-06-12].http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202501/t20250119_1176193.html. [3]李勤.基于学生视角,上有意思的思政课[J].思想政治课教学,2024,(11):44-47. [4]王丽静.数智时代高中思政课教学与数智技术深度融合研究[D].广西民族大学,2024. [5]白生明.活动中体验:高中政治核心素养发展有效途径探究[J].基础教育论坛,2024,(16):103-105. [6]张琼,程良巨.以学为主,提高思政课教学有效性[J].安徽教育科研,2022,(12):48-49. [7]贺子育.高中思想政治课教学中学生逻辑思维能力的培养研究[D].上海师范大学,2025. [8]黄凌昱.高中思政课对学生高阶思维能力培养的策略探析[J].新课程导学,2024,(33):47-50. [9]戚鹏.案例式、启发式、探究式教学方法融合应用的研究与实践——以”公共人力资源战略与规划”课为例[J].科教文汇,2025,(14):132-135. [10]赵宇洁.高校思政课教师队伍建设制度变迁及优化研究[D].江南大学,2024. [11]刘颖,叶婷.生成式人工智能重构高中思政课堂的实践探索——以”把握逻辑规则纠正逻辑错误”一课教学为例[J].现代教学,2025,(12):38-41. [12]祝智庭,陈怡,朱晓悦,闫寒冰.问题式融智课堂:新质教学模式构建与实践展望[J].《中国电化教育》,2025,(7):7-14. [13]钟明夏.核心素养导向下高中思想政治课教学创新探究[J].四川劳动保障,2025,(12):77-78. [14]赵宇洁.高校思政课教师队伍建设制度变迁及优化研究[D].江南大学,2024. [15]罗开文,王洋.”教—学—评”一致性视域下高中思政课教学设计路径探寻[J].中学政治教学参考,2025,(23):70-74.