基于数字化背景下小学英语绘本阅读教学的研究

SDME

Scientific Development of Modern Education

2998-90272998-9043

Art and Technology

10.61369/SDME.2025190014

Article

基于数字化背景下小学英语绘本阅读教学的研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/19/10.61369/SDME.2025190014李晓燕

2025

219

2025-09-19

数字化背景下，小学英语绘本阅读教学实施迎来了新的变革，本研究从打破传统桎梏丰富学习资源，更新方式方法提升学生英语语言技能和拓宽国际视野等方面阐述了其重要性，也分析了其面临着的难以选取适合的资源、教师运用技术与实际操作脱节、评价系统比较单一等问题，最后提出合理利用现有资源、开发新教学方式、优化现有评价系统的建议，希望能够为小学英语绘本数字化发展提供指引。数字化,小学英语,绘本阅读

 [1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022. [2]朱晓燕.英语教学中的语篇分析[M].北京:外语教学与研究出版社,2023. [3]管玲,田静.基于单元主题意义探究的小学英语绘本教学初探:以“丽声北极星分级绘本”第四级LornaIs Upset为例[J].英语学习,2022(7). [4]孙晓慧,王蔷,车蕾,等.主题意义引领下的小学英语阅读教学设计[J].中小学外语教学(小学篇),2020(7). [5]冯少民.基于主题意义探究小学英语单元整体教学策略[J].英语教师,2019(22). [6]钱小芳,王蔷,崔梦婷.基于英语学习活动观的小学英语绘本阅读教学活动设计[J].中小学外语教学(小学篇),2019(11). [7]陈则航,王蔷.在小学英语阅读教学中培养学生的批判性思维[J].中小学外语教学(小学篇),2016(5). [8]王春晖.英语教材语篇分析须把握的几个要义——以人教版中学英语教材为例[J].教学月刊·中学版(教学参考),2019(3):3-7. [9]张秋会,王蔷.浅析文本解读的五个角度[J].中小学外语教学(中学篇),2016,39(11):11-16. [10]梅德明,王蔷.普通高中英语课程标准(2017年版)解读[M].北京:高等教育出版社,2018.