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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025190013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能背景下物理化学教学改进策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/19/10.61369/SDME.2025190013</url><author>谢娟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-19</published-time></date></history><abstract>伴随数字技术与人工智能的迅猛发展，各行业和产业迎来了转型发展契机，发挥人工智能技术优势，推动专业建设与课程教学创新，成为高等教育人才培养的重要问题。物理化学是工科专业的重要课程，如何聚焦行业智能化转型发展需求，引进最新技术成果，更新课程内容体系，运用先进计算机与AI技术，创新理论与实验教学模式，培养学生创新意识、实践能力，成为深化课程教学改革的重要方向。本文以物理化学课程为例，阐述人工智能对高校课程教学改革的价值，从教学内容、教学方法、评价等方面入手，分析物理化学课程存在的问题，并围绕构建智能教学平台、开发虚拟仿真实验、AI赋能个性教学、智慧评价体系，探讨物理化学教学的改进策略。</abstract><keywords>人工智能,物理化学,改进,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]张国艳.数字智能技术助力高等教育基础学科创新型人才的培养&amp;mdash;&amp;mdash;以非化学专业物理化学课程教学为例[J].高等理科教育,2025,(01):57-63.&amp;nbsp;[2]王宗倩.新工科背景下的&amp;rdquo;人工智能&amp;rdquo;课程精准分层式教学[J].模具制造,2024,24(09):114-116.&amp;nbsp;[3]刘敏,王耀南,张哲.新工科背景下引导式人工智能教学案例[J].电气电子教学学报,2024,46(04):178-181.&amp;nbsp;[4]王殿利,魏巍,彭程,等.新工科背景下人工智能实验室建设方案研究[J].电脑知识与技术,2024,20(19):46-48.&amp;nbsp;[5]吉远辉,苏隽奕,李弋,等.人工智能背景下化工专业课程教学改革研究与实践[J].化工高等教育,2024,41(03):9-13+105.&amp;nbsp;[6]叶同奇,王琪,叶跃雯,等.关于&amp;rdquo;智能化工&amp;rdquo;背景下物理化学教学改革的思考[J].大学化学,2024,39(03):167-173.&amp;nbsp;[7]吴春丽,徐鑫哲.化工专业虚拟仿真实训教学资源共享平台的建设[J].内蒙古石油化工,2023,49(08):66-70.&amp;nbsp;[8]王征,蔡长青,杨天乙,等.&amp;rdquo;人工智能+新工科&amp;rdquo;创新型实践教学策略及开展方式探析[J].山西青年,2022,(16):31-33.&amp;nbsp;[9]吴秦,宋晓宁,杨金龙.新工科时代&amp;rdquo;人工智能&amp;rdquo;课程教学模式探讨[J].教育教学论坛,2021,(34):131-134.&amp;nbsp;[10]张雅洁,徐梦媛.智慧课堂在物理化学实验教学改革中的应用[J].广州化工,2020,48(20):156-158.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
