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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025190010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浅谈薄弱学校初中英语课堂教－学－评一体化教学模式的实践探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/19/10.61369/SDME.2025190010</url><author>唐朝霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-19</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的持续推进，教师的教学也面临诸多的挑战，教师应重视教学理念、教学方法和教学模式的创新，重视学生的核心素养发展，才能获得良好的教学成效，培养出新时代的高素质人才。教学评一体化作为当前教学的重要趋势，在初中英语教学中教师应注重教学评一体化模式建设，构建完善的教育机制。基于此，本文对薄弱学校初中英语课堂教－学－评一体化教学模式的实践展开分析和研究，以供参考。</abstract><keywords>薄弱学校,初中英语,教学评一体化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]倪本芹.指向&amp;rdquo;教&amp;mdash;学&amp;mdash;评&amp;rdquo;一体化的初中英语听说教学策略探究[J].英语学习,2024,(S2):30-33.&amp;nbsp;[2]和积军.基于&amp;rdquo;教学评一体化&amp;rdquo;的初中英语阅读教学策略[J].中学生英语,2024,(48):69-70.&amp;nbsp;[3]周筱涵.基于&amp;rdquo;教&amp;mdash;学&amp;mdash;评&amp;rdquo;一体化的初中英语读写整合[J].中学生英语,2024,(48):111-112.&amp;nbsp;[4]符雪珍.教学评一体化初中英语阅读课教学实践初探[J].中学生英语,2024,(48):135-136.&amp;nbsp;[5]李伟.初中英语&amp;rdquo;教&amp;mdash;学&amp;mdash;评&amp;rdquo;一体化课堂优化路径[J].教学管理与教育研究,2024,9(23):69-71.&amp;nbsp;[6]孙韵涵,陈友军.基于教学评一体化的初中英语阅读研究[J].海外英语,2024,(23):172-174.&amp;nbsp;[7]栾贻桢.初中英语教学中&amp;rdquo;教学评&amp;rdquo;一体化指导策略[J].天津教育,2024,(35):177-179.&amp;nbsp;[8]王华.基于&amp;rdquo;教&amp;mdash;学&amp;mdash;评&amp;rdquo;一体化的初中英语教学评价探究[J].校园英语,2024,(50):106-108.&amp;nbsp;[9]孙诸妍.&amp;rdquo;教&amp;mdash;学&amp;mdash;评&amp;rdquo;一体化在初中英语课堂中的应用[J].校园英语,2024,(49):108-110.&amp;nbsp;[10]洪雅燕.初中英语&amp;rdquo;教-学-评&amp;rdquo;一体化阅读课教学探究[J].学苑教育,2024,(34):40-42.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
