SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025180044Article线上线下混合式教学模式在《运动生理学》中的改革与应用https://artdesignp.com/journal/SDME/2/18/10.61369/SDME.2025180044郭林璇,元文学,王震男,张娜珍20252182025-09-12随着教育信息化 2.0 时代的到来，线上线下混合式教学模式成为高等教育改革的重要方向。《运动生理学》作为体育类、运动康复类专业的核心基础课程，具有理论抽象、知识点密集、与实践结合紧密等特点，传统单一教学模式难以满足学生个性化学习和能力培养需求。本文以大连理工大学学生为研究对象，结合授课教师的教学实践，探索混合式教学模式在《运动生理学》课程中的改革路径与应用效果。通过构建“线上自主学习+线下互动深化+实践能力拓展”的混合教学体系，设计针对性的教学内容、教学活动和评价方式，并通过对照实验、问卷调查、成绩分析等方法检验教学效果。结果表明，该模式能有效提升学生的学习兴趣、自主学习能力和知识应用能力，改善课程教学质量。研究为《运动生理学》及同类理科、工科与体育交叉课程的教学改革提供参考。混合式教学,运动生理学,教学创新,线上线下,高等教育

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