[1] 姚存治 ,李攀科,张桂林.人工智能概论通识课线上教学模式探索与实践[J].郑州铁路职业技术学院学报,2023,35(2):77-79. [2] 黄萍马晓杨丹子.职业本科人工智能通识课程教学改革与探索[J].中国信息技术教育,2024(21). [3] 姜舒平.高职院校人工智能通识课程教学实践探索与研究[J].电脑爱好者(普及版),2023(3):406-408. [4] 魏爽.高校非计算机专业人工智能通识课程教学模式探析[J].软件导刊.教育技术,2019,18(11):2. [5] 耿煜,郭敏强,张运生,等.高职院校人工智能通识教育的探索与实践[J].深圳信息职业技术学院学报,2023,21(5):42-45. [6] 初文华,陈新军,孔祥洪.人工智能背景下的通识教育课程改革与建设[J].科教文汇,2021. [7] 梁羽佳.智能时代高校人工智能通识教育培养模式研究[J].科学咨询,2022(1):102-104. [8] 丁银军.高职院校人工智能通识课程改革创新与研究[J].数码设计(上),2022(5):26-28. [9] 韩娟.浅谈高职院校开设人工智能通识课的基本理念[J].数字通信世界,2024(12):250-252. [10] 耿松,王晓波.人工智能背景下的通识教育课程改革和建设[J].中国科技期刊数据库科研,2023(4):4. [11] 邢艳芳,周舒琪,朱金付.高校人工智能通识课程教学实践探究[J].电脑知识与技术,2022(19):89-90. [12] 张皓.民办高校人工智能通识课程教学内容探索[J].黑龙江科学,2021,12(9):3. [13] 王建华,闵小翠,吴明宇.高职院校人工智能通识课程内容建设的教学与实践[J].电脑知识与技术:学术版,2021. [14] 杜明,刘晓强,宋晖.人工智能通识课程教学内容探索[J].计算机教育,2020(10):4. [15] 刘红明.高职院校开设人工智能通识课程的必要性探究[J].科技视界,2019(27):2.