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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025180020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于学习共同体的生成性教学探析——以《理解当代中国：英语读写教程》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/18/10.61369/SDME.2025180020</url><author>刘春霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-12</published-time></date></history><abstract>本文聚焦学习共同体与生成性教学的融合，以《理解当代中国：英语读写教程》为例，深入分析学习共同体融入生成性英语教学的意义以及高校英语读写教学中存在的问题，之后，提出基于学习共同体的生成性教学创新策略，希望为推动高校英语读写教学改革，更为有效的培养学生英语素养奠定基础。</abstract><keywords>学习共同体,生成性教学,高校英语读写教学,《理解当代中国：英语读写教程》</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 高云霞.例谈生成性教学视角下的初中英语核心素养培育策略[J].山东教育,2024,(32):47-48.&amp;nbsp;[2] 李瑞英.高中英语课堂教学中生成性资源的开发与利用策略研究[J].教师,2024,(29):66-68.&amp;nbsp;[3] 毛红利.生成性资源在高中英语教学中的开发与利用&amp;mdash;&amp;mdash;以译林版高中英语必修一Unit 4&amp;ldquo;Looking good,feeling good"的Reading部分为例[J].中学教学参考,2024,(06):62-64.&amp;nbsp;[4] 武婧琦,于贺巾.生成性学习资源在大学英语词汇教学中的应用研究[J].才智,2024,(05):157-160.&amp;nbsp;[5] 唐文香.新课标视域下的生成性高中英语阅读教学策略[J].英语教师,2023,23(22):20-22+26.&amp;nbsp;[6] 陈莉萍.生成性教学在小学英语教学中的实践[J].校园英语,2023,(43):70-72.&amp;nbsp;[7] 杨克西,杨芳,普璇华.新医科背景下医学英语"生成性教学模式"探索[J].海外英语,2023,(19):134-136.&amp;nbsp;[8] 潘佳.促进小学生生成性学习的研究:一项基于桌游的英语阅读教学探索[D].湖州师范学院,2023.DOI:10.27946/d.cnki.ghzsf.2023.000366.&amp;nbsp;[9] 王嘉.生成性教学在初中思政课中的应用研究[D].信阳师范学院,2023.&amp;nbsp;[10] 庄欠彩.生成性视角下高中英语读后续写教学探索[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.首届中国教育创新大会&amp;mdash;&amp;mdash;-教育发展与创新分论坛论文集.山东省莒南第二中学,2023:681-683.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.107420.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
