SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025170040Article新工科背景下固体废物处理与处置课程教学改革探索https://artdesignp.com/journal/SDME/2/17/10.61369/SDME.2025170040严凯,蒋志伟20252172025-09-05新工科是一种为了更好应对未来科技发展需求而打造的一种新的工程教育教学模式，强调跨学科的有机融合，比如将人工智能、大数据等与传统工程相结合，旨在培养出更多具备一定创新能力和实践能力的优秀人才。而“固体废物处理与处置”课程作为环境工程专业学生必学的一门核心课程，包含了物理化学、无机化学、大气污染控制工程、环境工程微生物学等多个学科领域的知识内容，与新工科的教学要求具有一致性。为此，本文主要针对新工科背景下固体废物处理与处置课程教学改革展开了相关分析与研究，旨在培育出能够更好适应新工科背景的新型工程技术人才。新工科,固体废物处理与处置课程,教学改革

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