SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025170030Article价值引领下高校思政课教师智能素养提升与教学改革路径研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/17/10.61369/SDME.2025170030王正雨20252172025-09-05人工智能时代给高校思 政课价值引领工作带来新挑战。高校思政课教师群体既欠缺智能技术应用能力，又难将价值传递与数字化工具融合。本研究围绕“价值识别—技术融合—伦理审辨—创新设计”核心素养框架，分析智能技术赋能思政教育的实际瓶颈。基于此，提出“三维协同”推进路径：校本层面设计思政课教师智能素养分层培育体系；课堂层面推行人机协同双元教学设计；机制层面完善智能教学资源评价体系。以提升教师运用智能技术育人能力，助力学生价值认同和核心素养发展，为新时代思政课教学数字化转型和现代化建设提供参考。价值引领,高校思政课教师,智能素养,教学改革,协同路径,人工智能教育应用

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