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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025170004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于大单元的小学语文读写结合教学策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/17/10.61369/SDME.2025170004</url><author>任佳琪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-05</published-time></date></history><abstract>随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的修订与完善，大单元教学成为小学语文读写结合教学的重要改革趋势。大单元教学模式不仅更符合新版语文教材的设计与编排思路，而且能够有效促进读写深度结合，从而着重培养学生的阅读理解能力、书面表达能力与思维品质等综合素养。本文即通过分析大单元教学模式在小学语文教学中的应用价值，总结大单元视域下的小学语文教学问题，进而提出基于大单元的小学语文读写结合教学策略。</abstract><keywords>大单元,小学语文,读写结合,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 龚维.大单元视角下小学语文读写结合教学策略探讨[J].作家天地,2025,(09):113-115.&amp;nbsp;[2] 周桐旭.大单元视角下小学语文读写结合教学策略&amp;mdash;&amp;mdash;以四年级下册第五单元为例[J].天津教育,2025,(04):77-79.&amp;nbsp;[3] 陈诗慧.大单元视角下小学语文中段读写结合教学研究[J].课堂内外(高中版),2024,(43):56-57.&amp;nbsp;[4] 杨晚晚.大单元视角下小学语文读写结合教学[J].天津教育,2024,(32):144-146.&amp;nbsp;[5] 刘银娣.基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究[J].家长,2024,(30):165-167.&amp;nbsp;[6] 张怡蓉.大单元视角下小学语文读写结合教学策略探讨[J].中华活页文选(教师版),2024,(19):70-72.&amp;nbsp;[7] 王丽莉.读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究[J].华夏教师,2024,(26):56-58.&amp;nbsp;[8] 刘艳.基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究[J].考试周刊,2024,(29):25-30.&amp;nbsp;[9] 张冬兰.读写结合视域下的大单元教学实践&amp;mdash;&amp;mdash;以统编版小学语文五年级上册第六单元为例[J].云南教育(小学教师),2024,(06):34-37.&amp;nbsp;[10] 江慧.小学语文高段读写结合的教学设计研究[D].西南大学,2024.&amp;nbsp;[11] 张劲松.基于大单元的小学语文读写结合教学探究[J].教育观察,2024,13(11):76-78.&amp;nbsp;[12] 张宏杰.基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究[J].语文新读写,2024,(07):34-36.&amp;nbsp;[13] 白小芳.基于大单元主题的小学读写结合教学实践[J].新课程导学,2024,(06):61-64.&amp;nbsp;[14] 夏懿婷.大单元视角下小学语文读写结合教学策略摭谈[J].新课程研究,2023,(31):43-45.&amp;nbsp;[15] 方聚荣.以读写结合"盘活"小学语文教学[J].课堂内外(高中版),2023,(35):58-59.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
