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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025160023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新工科背景下微生物学课程思政体系建设</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/16/10.61369/SDME.2025160023</url><author>张欣,李彦杰,滕英跃,王凯,王翠艳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>新工科建设背景下，如何将&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;根本任务深度融入工科专业教育，通过课程思政实现知识传授与价值引领的同频共振，已成为高等教育改革的重要命题。本文围绕课程思政建设的时代意义、思政元素的系统性挖掘方法，以及课程教学策略创新路径三大核心议题，深入剖析微生物学课程思政体系建设的关键环节，并结合典型教学案例，总结课程教学与思政教育融合的实践经验，以期为新工科背景下专业课程思政教育改革提供借鉴与参考。</abstract><keywords>课程思政,微生物学,新工科,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]付春华,栗茂腾,徐莉,等.&amp;ldquo;普通生物学&amp;rdquo;课程思政育人元素的挖掘与实践[J].高校生物学教学研究(电子版),2021,11(02):41-45&amp;nbsp;[2]张亮亮,胡青平,冯彩平,等.高校微生物学课程思政教学设计[J].西部素质教育,2022,8(07):5-8&amp;nbsp;[3]马婷婷,黄峰,沈冰.基于深度学习理念下的课程思政教学设计&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;食品微生物学&amp;rdquo;为例[J].轻工科技,2023,39(02):166-169+187&amp;nbsp;[4]阎春兰,裴国凤,程国军,等.微生物课程中思政元素的挖掘与应用[J].微生物学杂志,2022,42(01):123-128&amp;nbsp;[5]孙然,胡思海,钱进,等.以&amp;ldquo;新冠&amp;rdquo;疫情为案例的《环境工程微生物学》课程思政教学设计[J].高教学刊,2021,(10):33-36+41&amp;nbsp;[6]楼天灵,卢培苗,叶剑尔,等.线上线下混合教学模式下的课程思政探索&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;食品微生物学&amp;rdquo;课程为例[J].教育教学论坛,2021,(25):185-188&amp;nbsp;[7]娄楠,韩晓宇.新工科背景下食品微生物学课程思政教学实践[J].中国食品工业,2024,(20):138-140&amp;nbsp;[8]赵丹,闫娟枝,田大惠.工业微生物学课程思政实践与思政元素挖掘[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(19):31-33&amp;nbsp;[9]袁文杰,贾凌云,杨君,等.面向新工科的生物工程专业实践教育体系改革与实践[J].高校生物学教学研究(电子版),2023,13(02):15-20&amp;nbsp;[10]王华,张鹏娟,张颖,等.新工科背景下&amp;ldquo;食品微生物学&amp;rdquo;课程思政教学实践与探索[J].食品工业, 2023, 44(2):214-218</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
