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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025160017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>共同富裕背景下区域中高职一体化人才培养的探索与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/16/10.61369/SDME.2025160017</url><author>徐槿昊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>在浙江省共同富裕示范区建设背景下，&amp;ldquo;强城、兴村、融合&amp;rdquo;已经成为推动城乡一体高质量发展的核心。职业教育作为普惠性人力资本提升的关键路径，其区域中高职一体化人才培养模式对共同富裕目标的实现具有重要意义。但区域中高职一体化人才培养过程中存在区域优质资源辐射范围有限、分段衔接教学方法不适应和校企协同有待加强等问题。本文基于浙江共同富裕示范区建设的政策导向，从强化区域中高职一体化人才培养体系建设、推进一体化师资队伍建设、完善管理一体化建设等方面提出相应策略，旨在为共同富裕视域下区（县）域职业教育高质量发展提供浙江经验。</abstract><keywords>共同富裕示范区,区域中高职一体化,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]刘奉越,于莎. 职业教育产教融合发展水平提升的制度逻辑及优化路径[J]. 现代远距离教育,2024(2):84-89.&amp;nbsp;[2]米高磊,程江平. 区域中高职一体化人才培养的逻辑理路与实践路径[J]. 中国职业技术教育,2024(25):24-31.&amp;nbsp;[3]瞿连贵,韦清,徐巧云. 区域中高职一体化赋能共同富裕的内在机理、现实挑战及实现路径[J]. 当代职业教育,2023(2):26-33.&amp;nbsp;[4]徐鸿钧. 区域中高职一体化人才培养策略研究[J]. 职业教育,2024,23(7):22-26.&amp;nbsp;[5]李鹏. 区域中高职一体化背景下电气自动化专业教学衔接策略探究[J]. 成才之路,2024(33):113-116.&amp;nbsp;[6]宋春林. 中高职一体化教育模式的构建[J]. 教育与职业,2017(20):50-56.[7]郑永进,祝鸿平.共同富裕背景下浙江省高职院校学情调查分析[J].中国职业技术教育, 2024(8):48-56.[8]蒋心愿,许梦云,姜银玲.高职院校助力乡村文化振兴的责任担当[J].村委主任, 2024(14):112-114.[9]池涌,姚瑶,张翠玲.东西协作高技能人才培养的&amp;ldquo;穗毕模式&amp;rdquo;创新探索[J].南方职业教育学刊, 2024, 14(1):20-27.[10]吕成.共同富裕背景下高职院校可持续发展的生态架构,主要矛盾与实践路径[J].职业教育, 2024(6).[11]颜莉霞 于天懿.赋能共同富裕融入乡村振兴战略的商科创新创业人才培养模式研究与实践[J].中国集体经济, 2023(17):156-159.[12]林香港,林强强.产业转型升级背景下县域提升职业教育层次的实践分析[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学, 2023(3):5.[13]李君,鲁兆卿.技能型社会视域下高职教育助力制造业产业工人队伍建设研究[J].山东商业职业技术学院学报, 2024, 24(3):27-31.[14]林雪芬,叶昇尧,庄一帆,等.共同富裕视角下退役军人&amp;ldquo;一体两翼&amp;rdquo;职业技能培训路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以温州地区为例[J].经济与社会发展研究, 2023:269-271.[15]谷闪闪,丁荣涛.共同富裕背景下高职大学生振兴乡村创业教育路径研究[J].江苏商论, 2023(4):123-126.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
