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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025160006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>助残公益与播音专业课程互嵌的服务型学习模式探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/16/10.61369/SDME.2025160006</url><author>刘梦霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>播音与主持艺术专业的实践教学是专业教育的根本环节，传统的实践教学存在着实践形式和实践内容简单化、反馈评估不完善等一系列问题，不利于理论向能力的转化。将服务学习理念方法引入专业实践，以参与助残公益项目的方式进行专业实践教学，使得学生在专业知识及社会认知上都有进一步成长，理论知识能力与多元视野综合素养得到较好叠加。</abstract><keywords>助残公益,播音主持,服务型学习</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]黄璐.虚拟现实技术引入播音与主持专业的教学实践研究[J].传媒论坛,2024,7(24):88-90.&amp;nbsp;[2]陈子君.论故事化教学在播音主持专业课程思政中的应用路径&amp;mdash;&amp;mdash;基于《广播电视基础》课程的教学实践[J].湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2025,45(03):104-111.&amp;nbsp;[3]王轩,宋佳伟.播音与主持艺术专业实践教学的改革[J].记者观察,2024,(23):23-25.&amp;nbsp;[4]邢雪婷.小组工作介入肢体残疾人就业能力提升研究[D].山西大学,2023.&amp;nbsp;[5]王勇.汇聚各方力量，推动助残公益可持续发展[N].公益时报,2023-05-30(010).&amp;nbsp;[6]扶老护幼助残济困公益创投温暖广州城&amp;mdash;&amp;mdash;第九届广州市社会组织公益创投活动签约启动[J].大社会,2022,(07):40-41.&amp;nbsp;[7]王梦怡,肖月.服务学习:日本大学参与地方振兴的行动实践与启示[J].黑龙江高教研究,2024,42(04):89-95.&amp;nbsp;[8]李良方,李福春.服务学习与拔尖创新人才培养&amp;mdash;&amp;mdash;以美国高校服务学习为中心的考察[J].济南大学学报(社会科学版),2024,34(04):146-152.&amp;nbsp;[9]李子晗,秦小童,李昀梦.项目服务与评价反思&amp;mdash;&amp;mdash;基于服务学习理念的服装表演专业实践教学探索[J].服装设计师,2024,(Z1):184-189.&amp;nbsp;[10]刘佳慧,孙玉霞,冯楠.服务学习视角下博物馆与高校的合作模式&amp;mdash;&amp;mdash;南汉二陵博物馆案例研究[J].科学教育与博物馆,2024,10(03):19-25.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
