SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025150038Article基于大数据的微积分公共数学基础课教学质量提升研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/15/10.61369/SDME.2025150038徐小伟20252152025-08-14在信息化时代浪潮下，大数据技术以其海量数据处理与深度分析能力，为教育领域的革新提供了关键支撑。本文聚焦微积分这一重要的公共数学基础课程，系统探讨大数据在其教学中的多元应用价值，包括推动教学精准化、促进模式创新及评价多元化等。同时深入剖析当前应用现状，指出数据收集整合不足、分析能力薄弱、应用场景有限等现实问题。进而从精准分析学情、优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系四个维度，构建大数据赋能微积分教学的具体路径，并对其与人工智能、虚拟现实技术融合的未来应用前景进行展望，旨在为提升微积分教学质量提供兼具理论深度与实践价值的系统性解决方案。大数据,微积分,公共数学基础课,教学质量,教学应用

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