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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025150030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于多维能力培养的大数据专业教学改革实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/15/10.61369/SDME.2025150030</url><author>黄梦莹,周庭卉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-14</published-time></date></history><abstract>随着数字经济时代的高速发展，大数据技术已深入到社会各行各业，成为推动产业发展与变革的重要力量。在此背景下，当前社会对人才的需求不断变化，要求人才拥有多元化的知识和技能，具备独立思考和解决问题的能力，并且拥有跨领域的能力，这也对高校大数据专业人才培养提出更高的要求。现阶段，传统的理论化教学已经难以满足行业对人才的需求，为了打破这一局面则需要主政教学改革，培养多维能力的复合型人才。基于此，本文对多维能力培养的大数据专业教学改革实践展开深入研究，以供参考。</abstract><keywords>大数据,可视化,多维能力,教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 吴爱华,侯永峰,杨秋波,等.加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究,2017(1):1-9.&amp;nbsp;[2] 胡波 ,冯辉,韩伟力,等.加快新工科建设,推进工程教育改革创新&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;ldquo;综合性高校工程教育发展战略研讨会&amp;rdquo;综述[J].复旦教育论坛,2017(2):20-28.&amp;nbsp;[3] 陈宝生.坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界水平的一流本科教育[EB/OL].(2018-06-21)[2021-08-09].ht- tp://www.moe.gov.cn/jyb-xwfb/gzdt _gzdt/moe _1485/201806/t20180621_340586.html.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[4] 范小华,闫相斌,刘学娟,等.新时代&amp;ldquo;多维协同&amp;rdquo;人才培养模式构建[J].中国冶金 教育,2021(1):34-38.&amp;nbsp;[5] 王伟廉 ,马凤岐,陈小红.人才培养模式的顶层设计和目标平台建设[J].教育研究 ,2011(2):58-63.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[6] 王果 .教学过程与大学生主体性精神的培养[J].高等农业教育,2010(1):76-78.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[7] 宋艳辉,曹佳伊,余彩霞.大数据背景下信息管理类专业发展的思考[J].评价与管理,2021,19(2):10-11.&amp;nbsp;[8] 马天 ,秦昳,范文静.基于多平台联动翻转的数据可视化课程在线教学设计与实践[J].计算机教育,2021(1):42-44.&amp;nbsp;[9] 朱敏 ,姚林,甘启宏.创新项目驱动的数据可视化课程教学实践[J].计算机教育,2021(11):138-142.&amp;nbsp;[10] 王贺艳 ,何南思.数据可视化课程的线上线下混合式教学[J].福建电脑,2019,35(6):147-148.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
