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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025150009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>部分省属公费师范生学风建设的痛点与解法——江西某大学案例研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/15/10.61369/SDME.2025150009</url><author>李志梅,江上</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-14</published-time></date></history><abstract>本文探讨了部分省属公费师范生学风建设中存在的突出问题，包括学业倦怠和缺乏学习目标。文章分析了导致这些问题的社会、家庭和政策因素，并提出了相应的建设性建议。社会和家庭方面，建议加强思想政治教育和生涯规划教育，以激发学生的学习动力。在政策层面，建议完善公费师范生政策，建立选拔和竞争机制，以提高学生的学习热情和专业意识。在学校层面，建议提高教育教学质量，并优化公费师范生管理制度，以促进公费师范生的专业成长和学习积极性。</abstract><keywords>学风建设,公费师范生,学业倦怠,学习目标,思想政治教育,生涯规划教育,教育质量,管理制度</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]萧欣彤,李志超. &amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下高校学风建设路径探索 [J]. 大众文艺, 2024, (23): 154-156.&amp;nbsp;[2]王茜. 学风建设视域下提升工科人才培养质量的机制策略研究 [J]. 产业创新研究, 2024, (23): 172-174.&amp;nbsp;[3]梅阳光,康娜,马立民. 高校高质量学风建设实践路径探究 [J]. 教育教学论坛, 2024, (49): 1-4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[4]赵傲彤. 新时代背景下高职院校学风建设的现状及提升路径 [J]. 科技风, 2024, (33): 167-169.&amp;nbsp;[5]周萌. &amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下高校学风建设的探索与实践 [J]. 中国军转民, 2024, (19): 175-176.&amp;nbsp;[6]严晓秋. &amp;ldquo;师范气质&amp;rdquo;培育视域下慕课在师范生学风建设的应用研究 [J]. 教育现代化, 2020, 7 (54): 91-93.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[7]章飞，陈蓓.公费师范生教师职业认同的动力机制与强化路径 [A].黑龙江高教研究,2020,(1):42&amp;mdash;46.&amp;nbsp;[8]房艳梅.公费师范生职业认同培养研究[A].教育理论与实践,2019,(39):30&amp;mdash;32.&amp;nbsp;[9]梁结玲.公费师范生的公共性及其建构[A].教育理论与实践,2020,(40):33&amp;mdash;37.&amp;nbsp;[10]翟颖佳,封世蓝,谭娅.基于教育学质量的公费师范生教育政策研究[A].教育科学,2022,(38):49&amp;mdash;56.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
