SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025140017Article基于学前教育专业语言活动类课程与省技能大赛及普通话考证融合的教学创新与实践https://artdesignp.com/journal/SDME/2/14/10.61369/SDME.2025140017毛晓燕20252142025-07-28文章探讨了学前教育专业语言活动类课程与省技能大赛及普通话考证融合的教学创新与实践。通过优化课程体系，将普通话训练、儿童故事讲述、演讲技巧等内容融入专业课中，同时结合省级技能大赛和普通话考证要求，强化高校生的实践能力和语言素养。研究结果显示，该教学模式显著提高了高校生的普通话水平，技能大赛成绩斐然，且高校生实践活动丰富。此外，该成果还解决了高校生语言素养不足、自信缺失、实践能力不足、专业素质培养融汇贯通不足以及职业认同感不强等问题。解决方法包括系统学习语言基础知识、强化普通话水平、多样化语言表达活动、模拟比赛情境以及专业指导等。本文有助于推动学前教育专业的改革发展，促进学前教育事业的优质均衡发展。学前教育,技能大赛,考证融合,教学创新实践

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