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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025140016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于“项目教学法”的实验室开放管理体系构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/14/10.61369/SDME.2025140016</url><author>李永刚,田丽娟,戴长春,姜婉怡</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-28</published-time></date></history><abstract>结合农科类专业认证建设目标和社会对创新创业人才的培养和需求，本文介绍了以&amp;ldquo;项目教学法&amp;rdquo;为基础的开放实验室开放管理系统构建。从开放实验室管理体系构建的必要性、&amp;ldquo;项目教学法&amp;rdquo;的教学模式、开放实验室的人员构成及角色、运行的时间管理、以及实验室开放的成效及面临问题等方面介绍了实验室的开放管理与运行机制。通过多年的实施证明了以&amp;ldquo;项目教学法&amp;rdquo;为基础的开放实验室管理系统是平稳、安全和有序的。本文为高校农科类专业实验室开放管理体系构建提供参考与借鉴。</abstract><keywords>项目教学法,专业认证,实验室管理,开放体系,构建</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 陈超奇，陈雯莉．农业院校"微生物学"课程"五位一体"教学改革与实践[J/OL]．微生物学通报. https://doi.org/10.13344/j.microbiol.china.250320&amp;nbsp;[2] 刘艳，李擎，李江昀，等. 电气信息类创新人才培养的探索与实践[J]. 高等理科教育, 2020, (2):111&amp;ndash;115.&amp;nbsp;[3] 杨瑞兆, 梁坚生, 罗志荣, 等. 新时代实验室开放管理模式探究[J]. 科技与创新, 2021,(02):123-125.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[4] 宋涵, 付玉杰, 李瑞丽, 等. 高校实验室资源开放共享的研究与探索&amp;mdash;以北京林业大学生物拔尖创新实验室为例[J]. 高校生物学教学研究（电子版）2024,14(04):3-7.&amp;nbsp;[5] 贾艳丽. 基于专业认证视角的应用型高校教学质量监控体系重构[J]. 高等职业教育探索, 2020,19(02):39-45.&amp;nbsp;[6] 滕召胜, 罗安, 章兢, 等. 面向新工科的实验室开放运行与持续改进[J]. 实验技术与管理. 2021,38(04):290-293.&amp;nbsp;[7] 卢佳佳，李慧，冯显英，等. 新工科背景下机电综合创新实验课程改革[J]. 实验室研究与探索, 2020,39(4):151&amp;ndash;154.&amp;nbsp;[8] 李先海, 李龙江, 黄小芬. 基于实验室开放项目的大学生创新人才培养实践[J]. 大学, 2021,39:15-17.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[9] 倪敏,潘杨,刘文如,等.地方高校环境生物类共享平台安全建设与开放管理探索[J].实验室研究与探索,2024,43(08):258-262.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[10] 许雪,屠志刚.基于安全理念的高校实验室开放式管理体系研究[J].无线互联科技,2024,21(08):83-86.&amp;nbsp;[11] 马帮立.应用型本科院校实验室开放管理路径探讨[J].科学咨询,2024,(07):26-29.&amp;nbsp;[12] 甘荧.计算机类实验室开放和安全管理体系建设[J].中国现代教育装备,2022,(19):49-51.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[13] 李亚松,王蜀国.开放共享背景下锦屏地下实验室安全管理体系的探究[J].建筑安全,2022,37(02):60-63.&amp;nbsp;[14] 王英,程秀兰,吴炜文,等.开放式半导体微纳加工实验室危化品管理体系的规范化建设[J].实验技术与管理,2020,37(12):292-294+322.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[15] 韩景芸,宋崴,王江雪,等.交叉学科实验室开放与安全的管理体系建设[J].实验技术与管理,2020,37(12):303-307.&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
