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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025140010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代高职院校高职生语言文字应用能力培养研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/14/10.61369/SDME.2025140010</url><author>张曼丽,戴雪晴</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-28</published-time></date></history><abstract>新时代背景下，高职院校高职生语言文字应用能力成为其综合素质与职业发展的核心要素。当前，高职院校高职生普遍存在普通话不规范、书面表达能力薄弱、口头表达逻辑性不足等问题。基于此，本文深入探究了高职生语言文字应用现状，新时代高职院校高职生语言文字应用能力培养的策略旨在更好地提升教育工作者的教学水平，促进高职生的全面发展。</abstract><keywords>高职院校,语言文字应用能力,培养研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李志忠,周宇.少数民族教师国家通用语职业应用能力培训中学习共同体建构研究[J].语言与教育研究,2024,8(04):27-35.&amp;nbsp;[2] 郭卉菁.幼儿教师语言运用能力现状、影响变量和提升路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于G市2429份情境测试问卷的调查分析[J].教育导刊,2024,(11):87-96.&amp;nbsp;[3] 陈烁.新工科背景下提升大学生国家通用语言文字应用能力对策研究[J].广西教育学院学报,2024,39(03):115-122.&amp;nbsp;[4] 杨雪菲.微写作在提高初中英语中等生语言知识运用能力中的行动研究[D].西南大学,2024.&amp;nbsp;[5] 洪飏,王瑞琪.辽宁省大学生语言文字应用能力调查研究[J].长春师范大学学报,2024,43(09):153-160.[6] 杨倩.高校语文教学中语言文字运用能力培养策略[J].鄂州大学学报,2024,31(04):79-80.&amp;nbsp;[7] 高永梅,杨乃如,卢海军.Python图形化编程[M].人民邮电出版社:202406.438.&amp;nbsp;[8] 孙雯.基于C#小学语文低段语言表达能力测评系统设计开发与应用[D].宁夏大学,2024.&amp;nbsp;[9] 樊婕.国际中文教育专业硕士研究生信息技术应用能力调查研究[D].沈阳大学,2024.&amp;nbsp;[10] 丁静.中国英语能力等级量表在初中英语阅读形成性评价中的应用研究[D].大理大学,2024. &amp;nbsp;[11] 杨铭,唐乔.高职学生语言文字应用能力的现状及提升策略[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2024,24(01):62-65.&amp;nbsp;[12] 何会仙.基于越南语应用能力提升的实践教学探析&amp;mdash;&amp;mdash;以红河学院越南语专业为例[J].红河学院学报,2024,22(01):65-67+73.&amp;nbsp;[13] 康晓玲."双高"建设背景下高职学生语言文字规范化应用能力评价体系的构建研究&amp;mdash;&amp;mdash;以山西林业职业技术学院为例[J].科教文汇,2024,(23):130-134.[14] 林青,韩云锴.国家通用语言文字应用能力提升助力新疆南疆产业振兴的实施路径[J].新疆职业大学学报,2024,32(03):5-9+17.[15] 孟繁胜,王维,付东明.维吾尔族教育工作者国家通用语言文字应用能力习得问题及对策研究[J].现代中小学教育,2024,40(05):59-64.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
