<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025130044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 融合驱动下生物医药专业教育模式研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/13/10.61369/SDME.2025130044</url><author>周志智,皮建辉,向小亮,孙媛媛</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的逐步深化，AI对生物医药专业教学带来的影响愈发深刻。为了真正适应教育智能化发展趋势，教师要转变教学理念，在生物医药专业教育模式中融入AI，进行教学手段、内容创新，使AI成为学生学习不可分的一部分，为学生培养专业素养提供多方面支持。故而，笔者结合实践经验，从课程体系重构、教学模式创新、实践教学强化、产学研合作机制构建等不同角度着手，探讨AI融合驱动下生物医药专业教育模式创新路径，以供参考。</abstract><keywords>AI融合驱动,生物医药专业,教育模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 李枭,刘丹青,何金科.生成式AI工具在医学细胞生物学课程教学中的应用潜力与挑战研究[J].信息与电脑,2025,37(01):23-25.&amp;nbsp;[2] 胡焕焕,姬国杰,刘瑞,等.&amp;ldquo;新医科&amp;rdquo;背景下生物医药专业人才&amp;ldquo;五合一&amp;rdquo;培养模式探究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(24):106-108.&amp;nbsp;[3] 王扬.面向中国式现代化:继续教育智能化发展内涵与图景[N].河南日报&amp;middot;农村版,2024-12-19(003).&amp;nbsp;[4] 何超,邵振华,张学成,等.生物医药专业课程思政教学改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以《仪器分析》为例[J/OL].云南民族大学学报(自然科学版),1-11[2025-04-29].&amp;nbsp;[5] 杨小琴,朱玉全.智能化背景下高校现代教育技术发展研究[J].中国新通信,2024,26(11):98-100.&amp;nbsp;[6] 高宇.新工科视域下物流专业材料化学及生物医药课程引入教学探索[J].物流科技,2024,47(10):172-174+178.&amp;nbsp;[7] 丁德武,张鵾,吴志男,等.融合生物医药特色的教学案例在&amp;ldquo;大数据&amp;rdquo;专业数据分析课程群建设中的应用[J].宜春学院学报,2024,46(03):108-113.&amp;nbsp;[8] 李云清.生物制药专业实践教学改革与学生能力培养[C]//榆林市医学会.第四届全国医药研究论坛论文集（下）.武汉东湖学院;,2024:164-169.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[9] 张建,徐娟.新时代适应生物医药产业链发展的高职专业群组群逻辑与建设路径分析[J].云南化工,2023,50(12):194-202.&amp;nbsp;[10] 张建.新时代适应生物医药产业链发展的高职专业群组群逻辑与建设路经分析[C]//全国生物技术职业教育教学指导委员会.2023年全国生物技术职业教育年会论文集.天津生物工程职业技术学院;,2023:16-27.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
