SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025130038Article高职院 校分析检验技术专 业岗课赛证创融通下育人模式的探究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/13/10.61369/SDME.2025130038朱江虎20252132025-07-14近年来，我国经济快速发展，产业结构不断转型升级，社会对高素质复合型人才的需求激增。在此环境下，高职院校分析检验技术专业需要着重培养适应产业需求的高素质技术人才。“岗课赛证创”融通育人模式的提出，为高职专业教育的发展带来了新的契机。本文便围绕高职院校分析检验技术专业，首先对“岗课赛证创“融通育人模式的内涵展开阐述，深入分析了该育人模式的构建原则，并提出了相应的实施策略，旨在促进专业与产业的深度融合，全面提升人才培养质量，增强学生就业竞争力，为职业教育人才培养提供有益参考。高职院校,分析检验技术专业,岗课赛证创,育人模式

 [1] 曾健.现代学徒制培养模式下高职分析检验技术专业人才培养的实践与探索[J].创新创业理论研究与实践,2025,8(02):84-86+90. [2] 孟庆瑜,曾常茜,曲立文.基于学生学习需求分析的医学检验技术专业教学改革措施[J].教育教学论坛,2024,(50):77-80. [3] 王晓光.分析检验技术专业数字资源建设探讨[J].青海教育,2024,(Z3):73-74. [4] 黄晓锋.服务区域教育、科技、人才一体化发展的中职学校专业建设研究——以分析检验技术专业为例[J].福建教育,2024,(35):30-34. [5] 刘晔,纪颖,施宇虹."1+X"证书制度下食品检验检测技术专业课程教学改革研究——以食品仪器分析技术课程为例[J].现代商贸工业,2024,45(11):260-262. [6] 文霞.职业技能大赛促进分析检验技术人才培养模式改革[J].科技与创新,2022,(06):155-158. [7] 饶金星.中职教育"育训结合"校企合作人才培养模式的探究——以分析检验技术专业群为例[J].福建轻纺,2022,(01):61-64. [8] 蒋慧亮,战旭梅,祁兴普,陈晨.产教融合背景下"岗课赛证"融通人才培养模式研究——以食品检验检测技术专业为例[J].创新创业理论研究与实践,2025,8(03):181-184. [9] 赵珺,张海芳,徐海军,纳日,苏日娜,张海龙,苏晓燕."1+X"背景下高职食品检验检测技术专业"岗课赛证"融通课程改革的探索[J].中国食品,2024,(16):23-25. [10] 杨拓,罗洁,熊绍刚.医学检验技术专业"岗课赛证创"五维融通教学模式构建——以《临床检验基础》课程为例[J].襄阳职业技术学院学报,2023,22(06):87-90.