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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025130002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>电商专业“双师型”教师队伍建设的重要性与路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/13/10.61369/SDME.2025130002</url><author>陈玉珍,孙晶蕊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>随着教学改革的深入推进，高等教育教学快速发展，对高校教师队伍提出新的要求。高校电子商务专业（以下简称电商专业）是集理论与实践于一体的新兴学科，要求教师不仅具有深厚的理论功底，还须具备丰富的实践经验。传统的教师队伍已难以满足电商专业的发展需求，构建&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍成为电商专业适应时代发展的必然需求。本文将在此背景下，以高校电商专业教师队伍建设入手，从&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设的重要性逐渐深入到具体的提升策略上来，以期通过构建实践教学能力和理论教学水平并重的&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍，为学生带来更全面、更优质的学习体验，培养理论素养和实践能力并重的电商人才，提升人才培养质量，以适应电商行业的快速发展和市场需求。</abstract><keywords>电子商务专业,“双师型”教师,教师队伍建设</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 叶从薇.网络营销与直播电商专业&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设策略探究[J].教师,2024,(19):102-104.&amp;nbsp;[2] 朱小洁.1+X证书制度下电商专业&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍绩效激励管理探究[C]//华教创新（北京）文化传媒有限公司,中国环球文化出版社.2023教育理论与管理第一届&amp;ldquo;新课程改革背景下教与学高峰论坛&amp;rdquo;论文集（二）.广西工商职业技术学院；2023:214-216.&amp;nbsp;[3] 张剑.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度下跨境电商专业教学标准和职业标准融合路径探究&amp;mdash;&amp;mdash;以宁波某职业技术学院跨境电商专业为例[J].教育观察，2022,11(16):35-38.&amp;nbsp;[4] 马丽,邱新泉.基于&amp;ldquo;双高计划&amp;rdquo;引领&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设实践与探索&amp;mdash;&amp;mdash;以潍坊职业学院农产品电商&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师培训为例[J].数字农业与智能农机,2023,(07):117-120.&amp;nbsp;[5] 黄毅,储华.高职跨境电商专业校企共建&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师培养培训基地实践[J].现代商贸工业,2021,42(29):40-41.&amp;nbsp;[6] 欧雅,王大昕,杨艳.&amp;ldquo;一带一路&amp;rdquo;背景下广西应用型高校国际经济与贸易&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;师资建设研究[J].营销界,2021,(02):89-90.&amp;nbsp;[7] 林佳.产教融合视域下电商专业&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设探究[J].经济研究导刊,2020,(22):103-105.&amp;nbsp;[8] 肖旭.产教深度融合培养高水平跨境电商&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师[J].中国培训,2019,(04):37-38.&amp;nbsp;[9] 郭鑫鑫,付小倩,毛慧敏.&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设的省域探索&amp;mdash;&amp;mdash;以江西省为例[J].新疆开放大学学报,2023,27(04):60-64.&amp;nbsp;[10] 郭敏霞.高校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师建设的意义及途径&amp;mdash;&amp;mdash;以地理学科为例[J].中学地理教学参考,2023,(33):95.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
