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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025120022</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智时代背景下高中语文教学的开发和利用</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/12/10.61369/SDME.2025120022</url><author>陶玉彬</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的深入推进，高中语文教学应当得到进一步的优化与提升。教师需积极采纳新的教育理念和教学方法，以更有效地激发学生的学习兴趣，加深他们对知识的理解与应用，从而提高教育质量。互联网技术作为一种现代教育辅助工具，能够显著丰富高中语文教学内容，拓展教育途径，对学生的全面发展具有显著的促进作用。基于此，本文旨在分析数智时代背景下高中语文教学的开发与应用，并提出相应的策略，以供同仁参考。</abstract><keywords>数智时代,高中语文,教学变革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 李轶虎.融媒体背景下统编版高中语文古诗词教学研究策略[J].中国新通信,2024,26(04):188-190.&amp;nbsp;[2] 胡扬,李德顺.数智时代应用型课程&amp;ldquo;影视文创设计&amp;rdquo;教学改革的创新路径[J].艺术与设计(理论),2024,2(02):136-138.&amp;nbsp;[3] 姜子凡,李志远,刘晨.数智时代教材建设的&amp;ldquo;新形态&amp;rdquo;&amp;mdash;&amp;mdash;第21届上海课程论坛综述[J].教育测量与评价,2024,(01):27-36.&amp;nbsp;[4] 吴沂骏,李明越,程超.数智时代教材建设的确定性与不确定性&amp;mdash;&amp;mdash;基于第21届上海课程论坛的审视[J].中国基础教育,2024,(02):66-70.&amp;nbsp;[5] 张秀梅.信息化视域下高中语文教学的创新路径研究[J].中国新通信,2023,25(10):188-190.&amp;nbsp;[6] 王云超.高中语文教学中应用信息技术发展学生核心素养的研究[J].中国现代教育装备,2022,(22):54-56.&amp;nbsp;[7] 陈芳萍.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高中议论文的有效教学探究&amp;mdash;&amp;mdash;以高中语文教材议论性散文教学为例[J].中国新通信,2022,24(21):197-199.&amp;nbsp;[8] 李萱.核心素养导向下的语文教师教育类教材出版优化研究[J].南宁师范大学学报(哲学社会科学版),2022,43(04):83-89.&amp;nbsp;[9] 郝敬宏.语文学科智能教学:流程再造与生态重构&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;互联网+Pad&amp;rdquo;模式下《套中人》教学为例[J].上海教育科研,2022,(03):87-92.&amp;nbsp;[10] 邓少华.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下构建高中语文高效课堂教学策略研究[J].中国新通信,2021,23(24):158-159.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
