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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025120003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于“腾讯课堂+云班课”平台开展《PLC应用技术》线上教学模式的探索和实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/12/10.61369/SDME.2025120003</url><author>陈玉华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>随着&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;的发展,信息技术在教学中的应用推动着教学模式的不断创新。线上教学推动了学习方式的变革，提高了教学效率。本文着重阐述了腾讯课堂+云班课的教学模式在《PLC应用技术》线上教学的探索与实践，在腾讯课堂直播授课，在云班课中进行小组讨论、头脑风暴、调查问卷和课时测试等活动，使知识得到应用、学生问题及时反馈、及时解答，加强了师生之间的互动，激发学生学习的积极性和创造性,使线上教学效果达到最优化。</abstract><keywords>PLC,腾讯课堂,云班课,教学模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吴南.基于一体化课程设计的混合式教学研究与实践:以机床PLC技术课程为例[J].承德石油高等专科学校学报,2023,25(06):78-82.&amp;nbsp;[2] 冮明颖,吴静,于常武.基于MOOC平台的PLC课程混合式教学模式改革与实践[J].中国教育技术装备,2023,(18):81-84.&amp;nbsp;[3] 杨全中,李晓丽,董佳杰,等.基于慕课堂+腾讯课堂的医学生物化学线上混合式教学实践和反思[J].生命的化学,2022,42(12):2293-2299.&amp;nbsp;[4] 焦玉成,王娟.线上线下混合式教学探究与实践研究&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;机电控制与PLC应用技术&amp;rdquo;课程为例[J].工业和信息化教育,2023,(01):49-54.&amp;nbsp;[5] 王宇婷.在线教育类知识付费产品的顾客体验价值研究&amp;mdash;&amp;mdash;以腾讯课堂为例[J].天津商务职业学院学报,2022,10(03):76-82.&amp;nbsp;[6] 张艳红.基于&amp;ldquo;腾讯课堂+智慧树&amp;rdquo;线上混合教学的探索与实践[J].云南开放大学学报,2022,24(02):35-40.&amp;nbsp;[7] 宇芙蓉,方佩斐,方永红,等.&amp;ldquo;雨课堂+腾讯极速课堂&amp;rdquo;混合式教学模式的实践探索&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;mdash;以《病原生物学与免疫学》为例[J].安徽医专学报,2022,21(02):111-114.&amp;nbsp;[8] 黄文静,戚建国.&amp;ldquo;低压电器与PLC控制&amp;rdquo;课程线上线下混合式教学模式改革[J].科技与创新,2022,(01):104-107.&amp;nbsp;[9] 张林帅,顾硕鑫,黄小燕,等.线上线下混合式教学方法在欧姆龙PLC课程中的探索与实践[J].电脑知识与技术,2021,17(31):241-243.&amp;nbsp;[10] 苗秋华,管志光,闫勇增.线上线下混合式教学在&amp;ldquo;PLC技术及应用&amp;rdquo;课程的探索与实践[J].科技与创新,2021,(16):151-152+154.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
