[1] 刘红兵,李晓丹,唐健.类型教育下职业教育服务产业转型的动因、价值与路径[J].科教文汇,2025,(05):148-151. [2] 鲍计国,孟庆杰.校企共建产业学院的实践分析——以华为公司与高职院校共建华为ICT学院为例[J].中国高校科技,2022,(08):68-71. [3] 赵双,赵艳.数智时代高校教师数字素养提升策略研究[J].长春教育学院学报,2024,40(06):39-44. [4] 李俊峰.数智化人才培养策略分析之校企合作深化与评价方式改进[J].中国管理信息化,2024,27(05):210-213. [5] 余莎,宋桃伟.校企协同育人促进高校毕业生高质量就业研究[N].劳动时报,2025-01-16(003). [6] 杨恒月,王媛媛,杨蓉,王咏.产教融合赋能医学职业教育高质量发展研究[J].才智,2024,(34):133-136. [7] 王媚.深化校企合作，构建智能制造领域协同育人体系的探索与研究[J].作家天地,2024,(32):38-41. [8] 田玮娜.高质量发展视域下职业教育校企合作新要求[J].现代职业教育,2024,(28):21-24. [9] 王北一,梁俊铭,颜钰婷,陈亦南,林伟杰.高质量发展背景下基于校企合作模式的创新创业课程育人路径探索[J].华东科技,2024,(02):146-148. [10] 娄志刚.职业院校校企合作质量的影响因素与提升路径研究[J].江苏建筑职业技术学院学报,2023,23(02):34-39.