SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025110007Article润泽·引领·放手——初中家长应加强孩子的理想信念教育之我见https://artdesignp.com/journal/SDME/2/11/10.61369/SDME.2025110007陈淑芳20252112025-06-14有些家长认为，孩子的理想信念教育是学校要做的事情。其实，理想信念教育应是家校共育的重要话题。初中阶段正是青少年世界观、人生观、价值观形成的重要时期，初中家长在这一时期应加强对孩子的理想信念教育。结合家长在家庭中的角色定位，笔者认为家长可从以下几方面加强孩子的理想信念教育：以爱润泽，做亲密型家长；亲子共读，做智慧型家长；偶像引领，做榜样型家长；细心规划，做导师型家长；走进社会，做实践型家长。家长要有责任意识，积极优化家庭教育，通过理想信念教育，让孩子树立积极向上的奋斗目标，成为社会有用之才。  初中,家校共育,理想信念教育

[1] 余廷文.试论当代家庭理想信念教育存在的问题与对策[J].太原城市职业技术学院学报,2024,(02):97-101. [2] 汪君.当前青少年理想教育的理性审思及对策研究[J].蚌埠学院学报,2020,9(05):124-128. [3] 赵丽琴,宗晶晶.家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨[J].语文建设,2022,(10):75-77. [4] 罗公利,徐波,张蕾.完善新时代青少年理想信念教育齐抓共管机制探究[J].山东科技大学学报(社会科学版),2022,24(06):96-104. [5] 傅寿松.家校合作共育，助力学生成长——探索教智融合背景下家庭教育的实践路径[J].华夏教师,2023,(03):30-32. [6] 梁秀文,刘成璐.家庭教育在青少年理想信念教育中的现状分析及路径探讨[J].河南科技学院学报,2021,41(08):12-17. [7] 尹怡曼,刘凌杰.新时代中小学生理想信念教育的意义和途径[J].科教导刊,2021,(12):67-69. [8] 陈文强.以六大模式培育时代新人[J].人民教育,2021,(09):45-47. [9] 王青迪,王焕鑫.中小学职业生涯规划教育体系构建与实施[J].宁波教育学院学报,2023,25(05):122-125+140. [10] 张霄.系统论视域下的家校合作:目标、类型与活动规划[J].教育科学研究,2019,(12):39-45.