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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025110006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>破局与共生：高校学前教育与幼儿园合作探秘</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/11/10.61369/SDME.2025110006</url><author>陈巧巧,陈优,吴倩,程媛媛</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-14</published-time></date></history><abstract>探讨高校学前教育专业与幼儿园合作共建的机制，对于优化人才培养模式、全面提升教育服务质量具有深远的理论意义和现实意义。本文深入剖析了如何构建这一合作机制，并提出了具体路径。通过明确双方合作目标、优化课程设置以贴近行业需求、共建实习基地以强化实践训练、加强师资与科研的深度交流、注重文化交流以拓宽视野、完善评估机制以确保质量，力求实现理论与实践的紧密融合。</abstract><keywords>学前教育,人才培养,合作模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张锐.高校学前教育专业应用型人才培养优化策略[J].长春教育学院学报,2024,40(03):70-74.&amp;nbsp;[2] 祁传达,王雷,杨凯,李为华.高校学前教育专业信息技术素养教育探析[J].湖北第二师范学院学报,2023,40(08):121-125.&amp;nbsp;[3] 严肃.合作育人视角下高校学前教育专业实践教学改革[J].哈尔滨职业技术学院学报,2023,(02):64-66.&amp;nbsp;[4] 刘霖芳.卓越幼儿园教师培养导向下的高校学前教育专业人才培养优化策略[J].现代教育科学,2022,(05):78-84.&amp;nbsp;[5] 李冬梅,吴冬梅.园校携手，合作共赢[J].教育家,2022,(25):56-57.&amp;nbsp;[6] 唐利.高校学前教育专业"校&amp;mdash;园合作"现状及思考[J].大学,2021,(46):42-44.&amp;nbsp;[7] 温馥榕.高校学前教育专业与幼儿园合作现状探究[J].现代职业教育,2021,(36):146-147.&amp;nbsp;[8] 丁洁.高校学前教育专业与幼儿园合作教学方式探究[J].决策探索(下),2020,(09):93-94.&amp;nbsp;[9] 杨春菊.高校学前教育专业与幼儿园的合作模式研究[J].佳木斯职业学院学报,2018,(11):217-218.&amp;nbsp;[10] 邢兰芹.高校学前教育(幼儿园管理)专业内涵建设研究[J].成才之路,2018,(22):2-4.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
