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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025100028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政背景下小学语文教学德育渗透路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/10/10.61369/SDME.2025100028</url><author>汤一帆</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-28</published-time></date></history><abstract>随着新时代教育改革的不断深化，课程思政被广泛引进小学教育教学体系中。在此背景下，我国愈发重视彰显小学语文学科的德育功能。加强德育教育在小学语文教学中的融入与渗透，实质上是以建设课程思政为导向，将&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;教育理念融入教学方法、教学内容、教学过程中，从而让小学语文学科发展为实施思想政治教育的有效载体。基于此，本文围绕课程思政背景下小学语文教学中加强德育渗透的重要性，通过分析当前影响德育渗透的现实因素，着重探讨了如何促进小学语文教学与德育教育的深度融合，以期有效发挥语文学科的育人功能，引领学生的全面发展。</abstract><keywords>课程思政,小学语文,德育渗透</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 冯怡婷. &amp;ldquo;双减&amp;rdquo;背景下小学语文课堂教学中渗透德育元素的策略探究 [J]. 中华活页文选(教师版), 2024, (01): 94-96.&amp;nbsp;[2] 梁爽. 以人为本理念下小学语文班主任德育管理方法研究 [J]. 教育界, 2023, (35): 128-130.&amp;nbsp;[3] 李玲玲. 文以载道 立德树人&amp;mdash;&amp;mdash;小学语文课堂教学中的德育渗透路径探究 [J]. 吉林教育, 2023, (36): 45-47.&amp;nbsp;[4] 李世妍. 核心素养下小学语文课堂教学中德育渗透策略 [J]. 吉林教育, 2023, (34): 36-38.&amp;nbsp;[5] 江灿. &amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;背景下小学语文古诗词教学中融入德育的路径探究 [J]. 中华活页文选(教师版), 2023, (16): 79-81.&amp;nbsp;[6] 田春玲. &amp;ldquo;双减&amp;rdquo;政策下小学语文德育渗透的现实路径解析 [J]. 华夏教师, 2023, (31): 45-47. &amp;nbsp;&amp;nbsp;[7] 吉小娟. 新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究[C]// 中国陶行知研究会. 中国陶行知研究会2023年学术年会论文集（二）. 沭阳县耿圩中心小学;, 2023: 3. &amp;nbsp;&amp;nbsp;[8] 任苏平. 新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究[C]// 中国陶行知研究会. 中国陶行知研究会2023年学术年会论文集（三）. 甘肃省通渭县新景学校;, 2023: 3. &amp;nbsp;&amp;nbsp;[9] 蔡思思,朱建勋. &amp;ldquo;双减&amp;rdquo;背景下小学语文课堂教学中的德育渗透 [J]. 嘉应文学, 2023, (20): 179-181.&amp;nbsp;[10] 韩小艳. 德育与小学学科融合教育的探索&amp;mdash;&amp;mdash;以小学语文为例 [J]. 新教育, 2023, (29): 16-18.&amp;nbsp;[11] 黄铃清. 基于新课程背景下小学语文综合实践活动与德育教育的整合研究[C]// 华教创新(北京)文化传媒有限公司,中国环球文化出版社. 2023教育理论与管理第三届&amp;ldquo;创新教育与精准管理高峰论坛&amp;rdquo;论文集(专题3). 广西钦州市钦南区钦州港经济技术开发区第六小学;, 2023: 3.&amp;nbsp;[12] 王杰红. 谈&amp;ldquo;双减&amp;rdquo;背景下小学语文德育教学的实践与思考[C]// 中国陶行知研究会. 2023年第九届中国陶行知研究座谈会论文集. 福建省惠安县溪南实验小学;, 2023: 3. &amp;nbsp;&amp;nbsp;[13] 陈淼雯. 加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能 [J]. 教育界, 2023, (25): 59-61.&amp;nbsp;[14] 杨美琴. 小学语文应用&amp;ldquo;读思达教学法&amp;rdquo;渗透德育研究 [J]. 基础教育论坛, 2023, (16): 43-45.&amp;nbsp;[15] 朱肖肖. 新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究 [J]. 中华活页文选(教师版), 2023, (10): 97-99.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
