SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025100024Article体教融合的乡土实践：村BA文化资源向体育课程转化的动力机制探究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/10/10.61369/SDME.2025100024彭友,朱梦婷,龙鹏20252102025-05-28为了探索体教融合在乡土实践中的具体路径，推动村BA文化资源在体育课程中的有效转化，本文采用文献研究、实地调研、案例分析等方法，系统研究了村BA文化资源向体育课程转化的机制与实践。研究发现，村BA文化资源具有鲜明的乡土特色和丰富的教育价值，能够为体育课程提供多样化的内容与形式支持。通过构建目标设定、内容筛选、实施路径和评价体系等机制，村BA文化资源能够有效融入体育课程，促进体教融合的深化与乡土文化的传承。本文的研究为村BA文化资源在体育课程中的转化提供了理论依据和实践参考，对推动体教融合与乡土文化振兴具有重要意义。体教融合,村BA文化资源,体育课程,转化机制,乡土实践

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