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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025090039</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校思政教育与工匠精神有效融合教育教学研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/9/10.61369/SDME.2025090039</url><author>郑磊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-14</published-time></date></history><abstract>工匠精神是一种精益求精、刻苦钻研、创新创造的精神品质，与高校思政教育之间具有高度的一致性，将其融入高校思政教育之中，不仅能够丰富思政教育内容，拓展教育形式，更为有效地培养学生思政素养，同时还能够使他们形成爱岗敬业、无私奉献、勇于创新等优秀品格，从而为他们未来实现全面发展奠定基础。对此，本文就高校思政教育与工匠精神有效融合教育教学进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>高校,思政教育,工匠精神,教育教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 肖丹,王静涛.&amp;rdquo;工匠精神&amp;rdquo;融入高校思政教学的路径探索[J].才智,2023(20):91-94.&amp;nbsp;[2] 闵君.工匠精神融入高职思政教育的价值与路径探赜[J].成才之路,2023(16):25-28.&amp;nbsp;[3] 吕欣.工匠精神融入思政教育的路径[J].中学政治教学参考,2023(09):88.&amp;nbsp;[4] 毕倩,令狐浩晶,郭晶.工匠精神融入高校思政教育问题论析[J].三晋基层治理,2023(01):91-94.&amp;nbsp;[5] 舒意.工匠精神融入中职思政课教育的有效路径[J].新课程,2022(44):143-145.&amp;nbsp;[6] 周良发.数字时代背景下党的创新理论数字化传播探究[J].西藏发展论坛,2023(2):31-36.&amp;nbsp;[7] 李富荣.数字时代高校意识形态教育的机遇、困境与对策[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2023(8):72-75.&amp;nbsp;[8] 侯丽羽.思想政治教育话语研究综述[J].河南工业大学学报(社会科学版),2023,39(4):62-67.&amp;nbsp;[9] 陶姝成.基于场景理论的高校思想政治教育空间建构研究[J].浙江工商职业技术学院学报,2023,22(3):66-70.&amp;nbsp;[10] 周良发.数字技术赋能青年学生理论武装的表征、机理与实践路径[J].绵阳师范学院学报,2023,42(10):46-54.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
