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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025090030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>应用型本科高校思政课教师专业能力培养路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/9/10.61369/SDME.2025090030</url><author>王晓华,田倩,施力云</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-14</published-time></date></history><abstract>在高等教育改革与应用型人才培养要求不断提升的背景下，思政课作为培养学生社会主义核心价值观的重要载体，本文聚焦于应用型本科高校中思政课教师专业能力培养的现实困境及发展路径问题。本文对当前应用型本科高校思政课教师的专业能力现状、存在的问题进行分析，探讨了构建适应新时代要求的培养模式。研究认为，应从教师理念更新、课程体系创新、实践基地建设、评价反馈机制完善及持续专业发展等方面入手，构建多维度、系统化的培养路径，为高校思政课教师队伍的高质量发展提供理论支持和实践指导。</abstract><keywords>应用型本科高校,高校思政课,教师专业能力,培养路径,高等教育改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 朱晓宏,李婉婷.一体化视域下思政课教师的专业能力构成[J].思想政治课教学,2024,(04):4-8.&amp;nbsp;[2] 张强,张益忠.如何利用信息技术提升思政课兼职教师的专业能力[J].科学咨询,2024,(04):152-155.&amp;nbsp;[3] 牛丹丹.河南高校思政课教师专业能力发展现状与对策研究[J].才智,2023,(22):137-140.&amp;nbsp;[4] 赵书玲,肖定华.高校专业课程思政建设中存在的问题及建议[J].新课程研究,2022,(12):1-3.&amp;nbsp;[5] 刘芳.思政课教师专业能力提升理据与路向[J].中学政治教学参考,2021,(39):102-103.&amp;nbsp;[6] 罗继红.立德树人铸师魂提质增效强师能&amp;mdash;&amp;mdash;大武口区中小学思政课教师专业能力提升培训策略研究[J].宁夏教育,2021,(10):21-22.&amp;nbsp;[7] 甘艳.新时代高校思政课教师队伍建设的历程、经验与启示[J].湖北社会科学,2021,(08):151-156.&amp;nbsp;[8] 邵先钊,王伟,李志洲,等.三观教育在工业催化课程思政建设中的探讨与实践[J].化工管理,2021,(16):13-16.&amp;nbsp;[9] 罗丹,苏阳.大中小学思政课一体化建设视域下教师专业素养提升探析[J].现代教学,2020,(12):11-13.&amp;nbsp;[10] 陈鹤松.新时代高校思政课青年教师专业化发展的四维路径[J].广西教育,2020,(23):86-87.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
