SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025090013Article高校辅导员践行教育家精神的内在逻辑与实践路径https://artdesignp.com/journal/SDME/2/9/10.61369/SDME.2025090013李丹娜2025292025-05-14教育家精神对促进辅导员队伍的高质量发展、实现铸魂育人具有重要的时代价值。高校辅导员践行教育家精神，有助于落实教育强国战略的根本旨归，完善高质量辅导员队伍的能力结构，并夯实协同育人的基层堡垒。然而，在践行过程中，辅导员仍面临角色认知偏差、能力发展体系梗阻以及育人共同体建构机制缺失等现实困境。为此，应通过涵育辅导员“教育家”价值共相、建设“三螺旋”专业能力发展体系，以及构建“三维协同”高校育人共同体，全面提升辅导员践行教育家精神的效能。高校辅导员,教育家精神,内在逻辑,推进路径

 [1] 刘宏达.以教育家精神引领思想政治工作队伍建设的理论与方法[J].思想理论教育导刊,2024(11):11-19. [2] 张媛,刘爱莲.场域视阈下高校辅导员自我认同的反身性重构[J].江苏高教,2025(1):57-64. [3] 张阳,翁伟斌.”三全育人”视域下高校辅导员职能的泛化与回归[J].教育理论与实践,2024(9):51-55. [4] 闻羽,王可,马思其.高校辅导员践行教育家精神的价值追求和行动路径[J].思想教育研究2024(9):134-138. [5] 徐俊生.高校”教育家型”辅导员的三重向度探赜[J].牡丹江教育学院学报,2024,(12):63-66+116. [6] 张静.新时代高校辅导员胜任力模型构建及应用研究[D].云南师范大学,2024. [7] 王晓骏,曹海静.新时代高校辅导员的使命与担当:教育家精神的引领与实践[N].新乡日报,2024-12-17(003). [8] 蒋颜岚.民办高校新入职辅导员的内在逻辑、挑战与稳定发展路径[C]//北京大学出版社有限公司.2024年新时代高校思政教育建设研讨会论文集.重庆人文科技学院,2024:187191. [9] 邓岩.以教育家精神赋能高校辅导员加强大学生思想政治教育的内在逻辑、价值意蕴与实践路径[C]//北京大学出版社有限公司.2024年新时代高校思政教育建设研讨会论文集.云南开放大学,2024:284-288. [10] 张玉奇,刘小菁.教育家精神赋能高校辅导员职业精神培育的逻辑理路[J].成都工业学院学报,2024,27(06):74-79. [11] 陈晓锋,蕙姣,孙烨飞.高校学工干部教育家精神塑造和践行路径研究[J].产业与科技论坛,2024,23(21):243-245. [12] 胡吉伟,黄月琴,杜晓光.以教育家精神引领高校辅导员队伍建设的路径研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2024,40(10):57-61. [13] 敖玲敏.从理论到实践：教育家精神引领高校辅导员工作的思考[J].高校辅导员,2024,(05):13-18. [14] 孙源.新媒体时代高职院校辅导员教育家精神内涵和培养路径研究[J].新闻研究导刊,2024,15(19):232-236. [15] 陈寿节,路丙辉.教育家精神引领高校辅导员职业素养提升[J].高校辅导员学刊,2024,16(05):22-27+96.