SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025080002Article乡村振兴战略下高职院校“三下乡”社会实践育人的路径探究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/8/10.61369/SDME.2025080002陈学云2025282025-04-28在新的时代背景下，乡村在经济发展与建设中的地位越来越突出，乡村振兴战略在国家发展与建设中占据重要位置，是面向农村、农民、农业发展的重大决策，是促进城乡均衡发展的有力举措，更是实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键路径。高职院校是面向市场和社会发展需求，培养高质量综合型技术人才的重要阵地，同样肩负着服务乡村振兴的重任，是服务乡村发展、推动经济建设的重要力量。江西旅游商贸职业学院作为地方职业教育的先锋力量，在提升“三下乡”社会实践育人路径探究、助力乡村振兴服务等方面进行了富有成效的探索。本文将在乡村振兴视域下，以江西旅游商贸职业学院为例，聚焦高职院校“三下乡”社会实践育人活动，首先从相关概念入手，逐渐深入“三下乡”社会实践活动的时代意义上来，进而深入探讨强化其育人成效的具体策略，以期充分发挥“三下乡”社会实践活动的育人功能，助力乡村振兴战略实施，同时培养学生良好的社会责任感和社会实践能力，提升育人成效，培养道德水平和专业素养并重的优秀人才。乡村振兴,高等职业教育,“三下乡”社会实践

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