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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025070043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职语文整本书阅读教学中学生核心素养的培育策略探讨</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/7/10.61369/SDME.2025070043</url><author>刘翠娥</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>本文探讨整本书阅读教学对提升中职生核心素养的作用及策略，分析二者共生关系。核心素养涵盖语言能力、思维、审美与文化素养，是适应社会与终身发展的关键能力。整本书阅读通过系统性、深度化的教学优势，成为培养这些素养的有效路径。基于中职生核心素养现状，结合教学实践特点，提出针对性实施策略，并揭示两者相互促进的共生机制：阅读教学通过多维文本互动提升素养水平，而素养发展又反哺阅读深度，形成良性循环，为中职教育实现育人目标提供理论与实践参考。</abstract><keywords>中职,中职生核心素养,整本书阅读教学,共生发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吴欢欢.语文核心素养视域下初中小说整本书阅读教学研究[D].合肥师范学院,2021.[2] 张婉霞.山区高中语文整本书阅读作业改进策略研究&amp;mdash;&amp;mdash;以广东省梅州市五华县为例[D].广东技术师范大学,2023.[3] 王安婉.整本书阅读教学策略探究[J].校园英语,2023(7):169-171.[4] 郭敏.基于核心素养背景下中职语文整本书阅读教学实施路径[J].知识窗（教育工作者版）,2022(10):42-44.&amp;nbsp;[5] 胡晓燕.核心素养理念下的中职语文阅读教学研究[J].试题与研究,2022(19):156-158.&amp;nbsp;[6] 吴宗欣.中职语文整本书阅读教学的应用实践探讨[J].新课程研究,2022(3):25-27.&amp;nbsp;[7] 施旋.核心素养背景下中职信息技术课程教学策略研究[J].信息系统工程,2022,35(7):161-164.&amp;nbsp;[8] 孙明.中职语文&amp;ldquo;整本书阅读&amp;rdquo;的探索与实践[J].语文教学之友,2024,43(2):26-28.&amp;nbsp;[9] 李玉慧.&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下中职语文整本书阅读教学的创新路径探究[J].阅读与成才,2024(2):52-55.[10] 宋贵花.中职生整本书阅读指导方略&amp;mdash;&amp;mdash;以《平凡的世界》为例[J].新课程研究,2024(20):7-9.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
