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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025070013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>幼儿园保育员专业能力发展的对策研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/7/10.61369/SDME.2025070013</url><author>李德菊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>保育师的专业能力直接影响着学前教育整体质量，随着&amp;ldquo;托幼一体化&amp;rdquo;发展，保育师的专业能力存在着观察婴幼儿能力不足、婴幼儿护理和意外处置的能力不足、保育研究能力不足和家长工作能力不足等现状。为此，可从转变保育师的角色意识，增强职业认同感；完善幼儿园培训机制，加强保育教研活动；加强制度建设，规范保育师的准入机制等措施提升保育师的专业能力。</abstract><keywords>幼儿园,保育师,专业能力</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李洁.幼儿园保育员在有效观察中的何为、实为与应为[J].当代家庭教育,2024,(15):108-110.[2] 郭薇.选修式微培训有效提升保育师综合能力[J].新班主任,2024,(20):20-22.[3] 郝晓霞.幼儿园保育工作的一些突破策略[J].山西教育(幼教),2024,(06):25-26.[4] 东保吉.保教结合彰显细节&amp;mdash;&amp;mdash;浅谈幼儿园保育工作的优化[J].课堂内外(高中版),2024,(23):36-37.[5] 黄婷.家园合作，多措并举&amp;mdash;&amp;mdash;幼儿园保育质量提升的路径分析[J].当代家庭教育,2024,(07):34-37.[6] 马进春.新健康理念下幼儿园保育工作研究[J].好家长,2024,(11):12-14.[7] 陈瑛.铺设幼儿园保育师专业成长之路[J].早期教育,2024,(05):30-31.[8] 沈彩英.新时代幼儿园保育员专业化成长的有效路径探索[C]//广东省教师继续教育学会.2022年度&amp;ldquo;粤派名师杯&amp;rdquo;教育教学改革与创新优秀论文集（二）.番禺区大龙街中心幼儿园;,2023:344-346.[9] 黄鑫,陶志琼.从&amp;ldquo;情&amp;rdquo;到&amp;ldquo;行&amp;rdquo;：幼儿园保育员专业发展的有效路径[J].学前教育研究,2023(1):60-71.[10] 闵兰斌 ,崔强,徐鹏.指向保育师专业化发展的幼儿园后勤组织变革[J].教育理论与实践,2024(8):21-24.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
