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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025060023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>智慧课堂背景下高中政治精准教学实践探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/6/10.61369/SDME.2025060023</url><author>何佩</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>在信息技术高速发展的当今，智慧课堂受到师生的重视与青睐，并被广泛地应用于各学科教学中。在高中政治教学中，教师合理运用智慧课堂教学模式能够对学生的兴趣爱好与兴趣有更为精准地把握，针对性地制定高中政治教学方案，促使智慧课堂与学生的实际情况高度契合，使他们获得更为多元化、个性化的学习体验，以此提高他们的学习效率，进而为增强政治教学的精准性奠定坚实基础。对此，本文首先明确智慧课堂背景下高中政治精准教学实践策略，接着以&amp;ldquo;人民代表大会制度&amp;rdquo;为例提出相应的教学实践创新案例，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>智慧课堂,高中政治,精准教学,实践策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 肖云. 智慧课堂背景下高中信息技术精准教学思考 [J]. 中学课程辅导， 2024, (17): 18-20.&amp;nbsp;[2] 沈永福.中小学智慧课堂精准教学策略的实践应用[J].青海教育，2024,(11): 46.&amp;nbsp;[3] 谢远兵.AI技术在高中政治智慧课堂教学评价中的优化策略研究[J].新教育，2024,(32): 27-29.&amp;nbsp;[4] 彭丽娟.基于数据驱动的智慧课堂精准教学模式研究[J].现代职业教育，2024,(30): 33-36.&amp;nbsp;[5] 温安琪，吕小小，孙风林.智慧课堂环境下的精准互动教学模式建构&amp;mdash;&amp;mdash;以合肥一六八新桥学校为例[J].安徽教育科研，2024,(17): 115-117.&amp;nbsp;[6] 童蕊.智慧课堂赋能高中思政课精准教学研究[D].福建师范大学，2023.&amp;nbsp;[7] 罗莹.智慧课堂数据驱动下的精准教学[J].新班主任，2023,(12): 44-45.&amp;nbsp;[8] 冯靓琰.&amp;ldquo;精准教、个性育、自主学&amp;rdquo;智慧课堂教学实践[J].中小学班主任，2023,(06): 70-71.&amp;nbsp;[9] 赖汝燕.智慧课堂模式下的高中政治议题式教学策略[J].高考，2023,(01): 113-115.&amp;nbsp;[10] 郭鸣.高中政治学科智慧课堂教学实践与反思&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;科学立法&amp;rdquo;教学为例[J].现代教学，2022,(S2): 60-61.&amp;nbsp;[11] 王萃，吴飞.精准教学促个性化学习&amp;mdash;&amp;mdash;线上线下混合式智慧课堂教学模式的探索与实践[J].湖北教育（教育教学）,2022,(09): 12-13+4.&amp;nbsp;[12] 马夫莉.基于智慧课堂的初中数学精准教学的策略分析[J].数理化解题研究，2022,(23): 26-28.&amp;nbsp;[13] 陶佳.智慧课堂与高中政治教学方式创新&amp;mdash;&amp;mdash;以《价格变动的影响》教学为例[J].安徽教育科研，2021,(27): 86-87.&amp;nbsp;[14] 李佐清.智慧课堂在高中政治教学中的实践与思考[J].教学管理与教育研究，2021,6(02): 62-63.&amp;nbsp;[15] 吕丹丹.高中政治智慧课堂教学案例分析[J].新课程，2020,(33): 180.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
