SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025060020Article新课标理念下初中英语跨学科教学的实践路径https://artdesignp.com/journal/SDME/2/6/10.61369/SDME.2025060020李晓烨2025262025-03-28在新课标理念下，初中英语跨学科教学逐渐成为提升学生综合素质和语言能力的重要途径。跨学科教学不仅能够帮助学生在语言学习中加强对其他学科知识的理解，还能培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。本文探讨了跨学科教学的意义与实践路径，提出了设计跨学科的教学内容、创设跨学科的教学情境、注重多样化的教学方法、提高教师跨学科合作能力及完善评估与反馈机制等关键要素。通过具体的教学实践，教师能够有效地推动跨学科教学的实施，从而提高学生的综合能力和学科整合能力。新课标理念,初中英语,跨学科教学,语言能力,综合素质,创新精神

[1] 郭玥.基于项目化学习的英语跨学科单元教学设计——以人教版Unit7 How much are these socks?为例[J].基础教育课程，2025,(01): 57-64. [2] 何萍.跨学科融合视角下初中英语阅读教学思维品质发展策略——以仁爱版初中英语八年级上册 Unit 1 Topic 2 Section C为例[J].福建教育学院学报，2024,25(11): 22-24. [3] 顾朝红.跨学科视域下初中英语大单元教学设计——以“How Much Are These Socks?”为例[J].教育观察，2024,13(29): 35-37. [4] 黄梓洲.初中英语主题式跨学科融合作业设计策略及实践——以“节日”主题为例[J].福建教育学院学报，2024,25(08): 15-17.