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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025060008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于主题式项目实践教学法的高校思政课教学改革</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/6/10.61369/SDME.2025060008</url><author>陈琳琳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>在高校阶段的教学过程中，思政课程的开展有助于实现立德树人根本任务，该课程质量的提升可以发挥良好的育人价值。从思政课教学实际出发，其存在一些教学问题，造成教学效果不够理想。而主题式项目教学的实施能够贯彻以生为本理念，营造真实情景，能够开展良好的项目实践，帮助学生掌握更多思政知识。本文从高校思政课角度出发，分析了主题式项目实践教学的内涵、特点，并提出具体的教学改革策略，旨在提升思政课教学质量，为后续高校课程改革提供借鉴。</abstract><keywords>主题式项目实践教学法,高校思政课,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 俞梅芳，赵斌.项目沉浸式教学模式在高校设计类专业课程思政教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash;以乡土建筑空间设计课程为例[J].嘉兴学院学报，2024,36(01): 124-129.&amp;nbsp;[2] 杨柳婷.新媒体在高校思政教学实践中的运用策略探析[J].新闻研究导刊，2023,14(19): 189-191.&amp;nbsp;[3] 李思.论VR技术在高校思政教学当中的创新运用[J].新闻研究导刊，2023,14(16): 206-208.&amp;nbsp;[4] 林琳.唯物史观视域下&amp;ldquo;四史&amp;rdquo;融入高校思政教学体系研究[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2023,25(03): 161-166.&amp;nbsp;[5] 邱冬梅.&amp;ldquo;三步进阶&amp;rdquo;高校课程思政教学模式探析[J].现代商贸工业，2023,44(09): 232-234.DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.09.078.&amp;nbsp;[6] 刘燕.基于项目教学的高职&amp;ldquo;中国饮食文化&amp;rdquo;课程思政教学设计与实践[J].粮食加工，2023,48(02): 60-64.&amp;nbsp;[7] 周子怡.基于扎根理论的高校课程思政教学系统模型构建及发展&amp;mdash;&amp;mdash;以教育部课程思政示范项目&amp;ldquo;中国史专题研究&amp;rdquo;为例[J].教育观察，2023,12(10): 74-77+95.&amp;nbsp;[8] 陈孝柱.&amp;ldquo;双创&amp;rdquo;理念下高校思政教学的问题审视及应对策略[J].陇东学院学报，2023,34(01): 108-111.&amp;nbsp;[9] 隋丽莹，岳瑞波，刘俊琴.项目式教学模式下管理学课程思政教学策略研究[J].晋中学院学报，2022,39(06): 96-100.&amp;nbsp;[10] 杨涛.高职思政课主题式项目教学的方法探析[J].科学咨询，2022,(15): 185-187.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
