[1] 教育部.教育信息化十年发展规划(2011-2020年)[EB/OL].http: //www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201203/t20120313_133322.html,2012. [2] 教育部.教育信息化2.0行动计划[EB/OL].http: //www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html,2018. [3] 李志义.新工科建设的理念与实践[J].高等工程教育研究，2017(4): 1-13. [4] 张大良.新时代高等教育改革发展的形势与任务[J].中国高等教育，2018(1): 4-7. [5] 祝智庭，胡姣.教育信息化的发展转型与创新发展[J].电化教育研究，2018,39(3): 5-13. [6]KoehlerMJ,MishraP.Whatistechnologicalpedagogicalcontentknowledge?[J].ContemporaryIssuesinTechnologyandTeacherEducation,2009,9(1): 60-70. [7]BatesAW.Technology,e-learninganddistanceeducation[M].London: Routledge,2005. [8] 李志民.教育信息化发展阶段特征分析[J].中国教育信息化，2014(23): 3-5. [9] 祝智庭，沈德梅.智慧教育生态系统的参照模型及其建构策略[J].现代远程教育研究，2013(1): 20-27+45. [10] 钟绍春，李艺.基于大数据的精准教学支持环境构建与应用[J].电化教育研究，2016,37(11): 43-50. [11] 杨宗凯，任友群，范福兰.教育信息化2.0时代的变革路径研究[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2018,36(4): 13-21+164. [12] 胡小勇，郑兰琴，王娟.信息化教学管理的理论基础与实践路径[J].电化教育研究，2019,40(7): 39-46. [13] 田野，赵若轶. 混合教学模式在土木工程专业教学中的应用——评《课程信息化建设及混合式教学改革与实践——以“土木工程材料”为例》 [J]. 中国教育学刊， 2023, (12): 138. [14] 黄悦.高校教学管理信息化建设的现状与发展趋势构架探讨[J].中国新通信，2021,23(23): 67-68. [15] 徐志娟.信息化条件下高校的教学管理现状及平台建设分析[J].现代职业教育，2020,(48): 192-193.