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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025050027</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合背景下的课程思政教学改革——以食品微生物学课程为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/5/10.61369/SDME.2025050027</url><author>林潇红</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-14</published-time></date></history><abstract>文章阐述了产教融合背景下高职课程教学与企业人才需求关联度的现状，包括课程内容、教学方法、考核方式、师资建设等方面，分析该背景下进行课程思政改革的必要性。基于此，文章提出了《食品微生物学》课程思政教学改革的的策略，包括修订教学目标、优化教学内容、创新教学方法、完善考核评价体系、提升教师思政教育能力等，以期为该课程在产教融合背景下的发展提供有益参考。</abstract><keywords>产教融合,人才需求,课程设置,教学模式,课程思政</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]樊贝贝.关于高校产教融合育人模式下课程思政的思考[J].四川劳动保障,2023,(04):42.&amp;nbsp;[2]程德慧.产教融合视域下高职院校&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;改革的探索与实践[J].教育与职业,2019,(03):72-76.&amp;nbsp;[3]周晓龙.基于双重预防机制的高职院校化学实验室安全应急管理体系建设与实践[J].江西电力职业技术学院学报,2024,37(11):59-64.&amp;nbsp;[4]杨瑞.基于A-STEM理念的高一化学教学实践研究[D].西华师范大学,2023.&amp;nbsp;[5]陆英.依托区域资源开展项目化学习的实践探索[J].教育,2024,(20):22-24.&amp;nbsp;[6]孙雄,谢卓弈,高红方,等.地方院校有机化学课程教学改革探究[J].化工管理,2024,(33):57-61.&amp;nbsp;[7]白莉莉,黄兆权,范文娟.食品专业大学生创新创业能力培养研究&amp;mdash;&amp;mdash;评《食品专业创新创业训练》[J].食品安全质量检测学报,2023,14(24):325-326.&amp;nbsp;[8]李富荣.数字时代高校意识形态教育的机遇、困境与对策[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2023,(08):72-75.&amp;nbsp;[9]王敬涵,孙卉,戴瑞.新工科背景下食品微生物学课程教学创新研究[J].中国食品,2024,(22):36-39.&amp;nbsp;[10]李黎炜.&amp;ldquo;大思政&amp;rdquo;教育理念下大学生工匠精神培养研究[J].淮南职业技术学院学报,2024,24(05):82-84.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
