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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025050017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>电磁学课程思政：知识建构与价值塑造的协同路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/5/10.61369/SDME.2025050017</url><author>马丽,张琳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-14</published-time></date></history><abstract>在&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;教育根本任务的指引下，电磁学作为应用物理学、材料科学等理工科核心基础课程，需突破传统知识传授框架，挖掘学科内在的思政教育资源，实现科学素养培育与价值引领的有机统一。本文从电磁学课程的特性出发，系统梳电磁学学史中的科学精神、电磁理论中的辩证思维、技术应用中的社会责任等思政元素，探讨案例教学、实验探究等实施路径，并构建多元评价体系以保障育人成效。电磁学课程思政能够在夯实专业基础的同时，培养学生的创新思维、家国情怀与社会责任感，为理工科课程思政建设提供可借鉴的范式。</abstract><keywords>电磁学,课程思政,科学精神,辩证思维,社会责任</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]彭勇宜, 阳军亮, 何军, 孙克辉. 电磁学课程思政的探索与实践 [J]. 物理通报, 2022,51 (2):77-81.&amp;nbsp;[2]杨开巍，李旭光，孙锡良. 大学物理教学中导入课程思政元素的技巧与方法 [J]. 物理与工程, 2021,31(6):109-113.&amp;nbsp;[3]黄桂芹, 张安然, 伊静慧. 电磁学课程思政资源的挖掘&amp;mdash;&amp;mdash;以渗透辩证唯物主义思想为例 [J]. 大学物理, 2023,42 (1):35-41.&amp;nbsp;[4]陈振英, 彭富平. 大学物理课程思政的实施策略与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以电磁学教学内容为例 [J]. 高等教育论坛, 2022,(6):58-60.&amp;nbsp;[5]宋亚菊, 刘燕, 唐世清. 电磁学 &amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo; 的初步探索[J]. 湖北第二师范学院学报, 2020,37 (8):82-85.&amp;nbsp;[6]王友文，王志腾，宋亚菊，张登玉.有温度的电磁学课程存在问题与构建策略[J].高教学刊, 2024,(35):125-128.&amp;nbsp;[7]刘任. 高校《电磁学》课程思政建设探讨[J]. 中国电力教育, 2023.12:93-94&amp;nbsp;[8]唐军, 张荣, 陈令修.电磁学课程思政探索与实践[J], 大学物理, 2024, 43(7):59-62&amp;nbsp;[9]谭志云, 杨友昌.课程思政融入电磁学课程实践研究[J], 贵州工程应用技术学院学报, 2024, 42(3):132-138&amp;nbsp;[10]单欣, 何思远. 课程思政视域下&amp;ldquo;电磁场理论&amp;rdquo;课程建设与实践[J], 黑龙江教育（高教研究与评估）,2024,(4):76-78.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
