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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025050013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>教育强国背景下高校辅导员思政引领力提升探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/5/10.61369/SDME.2025050013</url><author>聂健,姚婷,曹雪聪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-14</published-time></date></history><abstract>思政引领力的建设是教育强国的首要特质，不断提升思政引领力是时代赋予高校辅导员的责任使命。高校辅导员是思想政治工作的骨干力量，是强大思政引领力举旗定向。铸魂育人等价值功能得以实现的战略支点。这对高校辅导员队伍的建设提高了要求，如何回应并落实是高校面临的重要课题。基于此，文章简要概述辅导员思想政治引领力的基本内涵，分析高校辅导员思政引领力的价值，探究高校辅导员思政引领力的提升策略，以供参考。</abstract><keywords>高校辅导员,思政引领力,思想政治教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]曹国良,张银,张玲. 高校辅导员思想理论教育和价值引领力提升路径探究 [J]. 北京教育(德育), 2024, (11): 87-91.&amp;nbsp;[2]高站位施策推动高质量发展&amp;mdash;&amp;mdash;高校辅导员队伍建设的江苏新实践 [J]. 高校辅导员, 2024, (04): 2+81.&amp;nbsp;[3]高小阳,南雨欣. 关于加强高校辅导员队伍建设的思考 [J]. 陕西教育(高教), 2024, (07): 59-60. DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2024.07.014.&amp;nbsp;[4]李雯雯,张鸣. 教育家精神引领高校辅导员队伍专业化职业化专家化建设 [J]. 高校辅导员学刊, 2024, 16 (04): 1-6+95.&amp;nbsp;[5]以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业[J].理论导报,2025,(01):6.&amp;nbsp;[6]阙明坤,余蕊.教育强国&amp;ldquo;六大特质&amp;rdquo;的内涵释义、逻辑关联与彰显之道[J].中国教育学刊,2025,(01):7-13.&amp;nbsp;[7]张智,刘志铭.思政引领力之于教育强国建设：意义、内涵及提升路径[J].思想理论教育,2025,(01):54-60.&amp;nbsp;[8]高会燕.教育强国建设中思政引领力的价值内涵与实现路径[J].学校党建与思想教育,2024,(21):38-41.&amp;nbsp;[9]李忠军.不断增强思政引领力扎实推进教育强国建设[J].思想理论教育导刊,2024,(10):10-16.&amp;nbsp;[10]习近平在全国教育大会上强调：紧紧围绕立德树人根本任务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进[J].今日教育,2024,(10):2.&amp;nbsp;[11]云大清.新时代背景下高校辅导员队伍建设的优化路径研究[J].大学,2024,(19):145-148.&amp;nbsp;[12]沈壮海,司文超.思政课建设的核心理念及其实践引领[J].中国高等教育,2024,(06):8-13.&amp;nbsp;[13]张天成,王莹.新时代高校辅导员政治引领力提升研究[J].学校党建与思想教育,2024,(04):74-77.&amp;nbsp;[14]冯刚,曹鹤鸣.现代化进程中思想政治教育的现代性建构[J].教学与研究,2024,(02):17-26.&amp;nbsp;[15]刘健康.新时代高校辅导员政治引领力提升研究[D].东北师范大学,2022.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
