SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025040044Article“岗课赛证”融通视角下职业院校会计专业人才培养模式创新研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/4/10.61369/SDME.2025040044曾健宝2025242025-02-28随着产教融合发展与推进，“岗课赛证”融通成为现代职业教育改革的重要趋势，不仅可以推动岗位核心能力、课程教学重点、竞赛项目活动与职业资格证书等内容的衔接，而且可以强化学生的实践技能与综合素养，为学生专业成长与就业发展具有重要意义。本文即以职业院校会计人才培养为研究目标，通过阐述“岗课赛证”融通建设的目标与面临的问题，进而提出“岗课赛证”融通视角下会计专业人才培养模式的构建策略。“岗课赛证”融通,会计专业,人才培养,产教融合

[1]赵汉伟.基于“岗课赛证”综合育人机制助推高职大数据与会计专业人才培养的路径研究[J].齐鲁珠坛,2025,(01):59-63. [2]董伟英.以“岗课赛证”融合助推高职大数据与会计专业人才培养质量提升[J].山西青年,2024,(14):100-102. [3]滕远芳.基于1+X证书制度下中职会计专业岗课赛证融通人才培养的研究与实践[J].老字号品牌营销,2024,(14):215-218. [4]史山兰.基于职业能力导向的高职会计专业人才培养模式探索[J].兰州职业技术学院学报,2024,40(02):77-79. [5]张敏,朱婉莹.核心素养背景下高职大数据与会计专业“岗课赛证”人才培养模式的研究[J].知识窗(教师版),2024,(02):42-44. [6]余欣悦.大数据与会计专业“岗课赛证创”融通人才培养路径研究[J].就业与保障,2024,(01):186-188. [7]王怡晴,张瑞英.“岗课赛证”背景下大数据与会计专业人才培养模式实践探究[J].河南农业,2023,(33):38-39+42. [8]熊文铱.“岗课赛证”综合育人模式下大数据与会计专业人才培养研究[J].黄冈职业技术学院学报,2023,25(04):27-29. [9]李怀宝.高职院校大数据与会计专业岗课赛证融合人才培养模式研究[J].投资与合作,2023,(08):202-204. [10]李楠.会计专业“岗课赛证”融通人才培养模式探讨[J].中国管理信息化,2023,26(16):205-207. [11]胡爱芬.“岗课赛证融通”在会计专业人才培养中的实践探索[J].支点,2023,(07):137-139. [12]王岑郁,陶云凯.浅谈高职会计专业“岗课赛证创”人才培养模式的构建[J].职业,2023,(13):75-77. [13]邓菲.高职院校“岗课赛证”融通大数据与会计专业人才培养模式研究[J].质量与市场,2022,(16):133-135. [14]汪梅红.中职会计专业“岗课赛证”融合的人才培养模式探析[J].职业,2022,(13):45-47. [15]郑小红.岗课赛证融通高职会计专业人才培养模式构建[J].中国管理信息化,2022,25(13):227-230.