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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025040035</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新工科背景下高校电气专业创新创业教育研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/4/10.61369/SDME.2025040035</url><author>滕维淑</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-28</published-time></date></history><abstract>新工科背景下，随着高校电气专业教育教学改革不断深入，教师也应不断更新教学理念，在专业教学的同时，增强创新创业教育，以适应电气领域对创新应用型人才的需求。基于此，本文将浅析新工科背景下高校电气专业创新创业教育的必要性，以及高校电气专业创新创业教育现状，并对新工科背景下高校电气专业创新创业教育策略进行探讨。</abstract><keywords>新工科,电气专业,创新创业教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]李睿敏,任小文,付锐,等.双创背景下电气控制类课程教学改革的研究与实践[J].家电维修,2024,(08):31-33.&amp;nbsp;[2]郑文,张运波,刘红喜,等.电气信息类专业创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究[J].长春工程学院学报(社会科学版),2024,25(02):83-86.&amp;nbsp;[3]徐丰,杨青胜,罗锦夫.电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨[J].湖北师范大学学报(自然科学版),2024,44(02):110-113.&amp;nbsp;[4]林建新,蓝丽金.新工科背景下电气专业人才培养模式探索[J].电气电子教学学报,2024,46(01):38-40.&amp;nbsp;[5]阳璞琼,张莹,陈文光,等.电子电气类专业大学生双创中心建设探索[J].中国电力教育,2024,(04):54-55.&amp;nbsp;[6]曲志刚.&amp;ldquo;双创&amp;rdquo;教育与专业教育深度融合探索&amp;mdash;&amp;mdash;以汽车电气构造与维修课程为例[J].汽车测试报告,2023,(21):112-114.&amp;nbsp;[7]张玲.工厂供电技术课程中&amp;ldquo;创新、创业&amp;rdquo;理念的应用[J].中国设备工程,2023,(19):209-211.&amp;nbsp;[8]张东娟.产教融合背景下中职电气运行与控制专业创新型技能人才培养研究[J].造纸装备及材料,2023,52(07):216-218.&amp;nbsp;[9]张少辉,冯燕,王璞.高职院校专业教育与创新创业教育融合路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以电气自动化专业为例[J].郑州铁路职业技术学院学报,2023,35(02):71-73.&amp;nbsp;[10]周燕茹,郑靖怡,张强,等.电气类专业群双创人才培养的探索与实践[J].电气电子教学学报,2023,45(03):22-25.&amp;nbsp;[11]李焕然.双创时代的电气自动化专业实践课程改革研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2023,(03):55-57.&amp;nbsp;[12]李勇,韦俞妃,王子豪,等.电气与自动化类专业创新创业教育课程效度评价体系探析[J].广西电业,2023,(Z1):27-33.&amp;nbsp;[13]刘志斌,吴舰.本科生职教视角下电气工程专业学生双创培育研究[J].科技与创新,2022,(16):10-13+17.&amp;nbsp;[14]肖根福,郑大腾,旷虚波.地方院校双创教育与专业教育融合的人才培养研究&amp;mdash;&amp;mdash;以井冈山大学电气专业为例[J].井冈山大学学报(自然科学版),2022,43(04):99-106.&amp;nbsp;[15]石征锦,黄越,刘寅生,等.电气类专业创新创业教育内涵建设的研究[J].电气电子教学学报,2022,44(03):47-50.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
