SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025040020ArticleAI驱动的建筑教育模式创新——基于建筑材料与设计课程的协同实证研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/4/10.61369/SDME.2025040020邬尚霖,许可,李琦,刘冬梅2025242025-02-28本研究探索AI技术在建筑教育中的创新应用，构建“AI驱动、跨学科融合、能力闭环”的教学模式，聚焦《建筑材料》与《建筑设计》课程协同实践。通过智能助教系统、知识图谱和生成式AI工具，分别实现材料课程的“智能辅助-系统重构-场景激活”认知提升，以及设计课程的“需求解析-灵感生成-成果表达”创意流程优化。实践表明，AI技术显著提高了学习效能与创新成果，学生在全国竞赛中斩获多项奖项。然而，研究也揭示了生成逻辑黑箱化、文化语境误读等技术局限，强调未来需平衡技术赋能与人文素养培养，构建人机协同的教育生态。建筑教育,人工智能,教学模式创新,知识图谱,生成式AI,跨学科协同

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